Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Coreografía sencilla con movimientos de árbol y tierra.
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural colectivo sobre “Nuestro entorno cuidado”: usando recortes, dibujos y materiales reciclados, los niños representan cómo cuidar la naturaleza y la comunidad.
• Actividad 4: Juego de movimiento “El riego y la cosecha”: los niños simulan ser plantas que necesitan agua y luego cosechan vegetales, promoviendo coordinación y conciencia del proceso agrícola.

Cierre:

• Actividad final: Narrar en grupo una historia breve sobre un jardín feliz y bien cuidado, usando gestos y palabras sencillas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción “La tierra y su magia” para celebrar la semana.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué aprendimos sobre las plantas y cómo ayudamos a cuidarlas?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una pequeña “feria” en el aula con plantas, semillas y dibujos creados durante la semana, invitando a otros niños o familia a visitar y aprender.
• Actividad 4: Juego de movimiento “Pasamos la planta”: en círculo, los niños pasan una planta de mano en mano, promoviendo el respeto y la cooperación.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal con palabras o gestos: “Me gustó cuidar las plantas. ¡Vamos a seguir ayudando a la naturaleza!”.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?:
Un mural colectivo titulado “Nuestro cuidado a la naturaleza”, donde los niños dibujan y pegan fotos o recortes de plantas, vegetales y acciones de cuidado aprendidas durante la semana. Incluyen pequeñas leyendas o palabras simples que expresen su aprendizaje.

¿Cómo?:
Los niños participan en la creación del mural, explicando en sus propias palabras o gestos qué acciones hacen para cuidar la naturaleza y cómo ayudan a su comunidad.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y en la creación del mural.
• Uso de gestos y palabras sencillas para expresar ideas.
• Demostración de comprensión del cuidado y conservación de las plantas.
• Respeto y colaboración en equipo durante la actividad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo en las actividades sensoriales y de movimiento.
• Realizar preguntas abiertas para que los niños expliquen sus acciones y conocimientos.
• Registrar anécdotas y comentarios durante las actividades grupales.
• Valorar la interacción respetuosa con sus pares y la disposición para cuidar la naturaleza en actividades prácticas y en la feria final.
• Realizar registros fotográficos y notas cualitativas del proceso de aprendizaje y participación activa.