Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar juntos una canción que incluya palabras con varias sílabas, reforzando la musicalidad y el reconocimiento de sílabas.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué palabras escuchaste en la canción?" para activar la memoria auditiva.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de construcción: usando bloques con letras o sílabas, los niños construyen palabras cortas (ej.: "pa", "la", "ma"). Pueden hacerlo en parejas o en pequeños grupos.
• Actividad 4: Dibujo colaborativo: en una cartulina grande, cada niño dibuja una palabra con sílabas que aprendieron durante la semana. Luego, la presentan oralmente.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión guiada: "¿Qué aprendieron sobre las sílabas?" con preguntas abiertas y expresión libre.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con sílabas: el docente dice una sílaba y los niños adivinan la palabra que puede formar (ej.: "ma" - "mamá").
• Actividad 2: Breve ejercicio de respiración y relajación para preparar la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del Producto final: cada niño hará un dibujo de su sílaba favorita, decorándola y diciendo en voz alta la palabra que forma.
• Actividad 4: Presentación del mural: en círculo, cada niño comparte su dibujo y dice la sílaba y la palabra, practicando la expresión oral y la confianza en sí mismo.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve y participativo que refuerce las sílabas aprendidas (puede ser un cuento inventado por los niños, usando las sílabas de la semana).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo en el que cada niño dibuja una sílaba favorita y la acompaña con una palabra que empieza con esa sílaba. Cada dibujo será acompañado con la palabra escrita en letras grandes y claras, y una pequeña frase que diga en voz alta.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades de exploración y creación.
• Capacidad para identificar y pronunciar sílabas de forma clara.
• Expresión oral espontánea y confianza al compartir.
• Creatividad en el dibujo y en la selección de palabras.

Este producto evidencia la comprensión y la exploración de las sílabas, promoviendo la expresión oral, la motricidad fina y la interacción social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades: atención, interés, participación, expresión oral y corporal.
• Preguntas sencillas: "¿Qué sílaba te gustó más?", "¿Puedes decirme una palabra que empieza con esa sílaba?".
• Registro de anécdotas o momentos destacados en el aula, para valorar la interacción y el aprendizaje.
• Fomentar la autoevaluación mediante preguntas abiertas: "¿Qué te gustó hacer hoy?", "¿Qué aprendiste?".
• Coevaluación a través del intercambio de dibujos y palabras, promoviendo la valoración del trabajo en equipo.

¡Este proyecto promueve la exploración sensorial, la expresión creativa y la interacción significativa, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y respetando las capacidades y intereses de los niños de 5 años!