Jueves

Inicio:

• Brincar en círculo mientras se canta una canción sobre las tradiciones mexicanas.
• Pregunta sencilla: "¿Qué cosas mexicanas quisieran tener en su casa?"

Desarrollo:

• Taller de creación: construir una pequeña bandera con material manipulable (papel, palitos, pegamento).
• Juego simbólico: representar una celebración tradicional, usando disfraces y objetos hechos en clase.
• Lectura compartida: leer una pequeña historia sobre la celebración del 15 de septiembre, con apoyo visual (Fuente: Libro, Pág. 38).

Cierre:

• Revisión: ¿Qué aprendieron hoy?
• Pregunta final: “¿Qué fue lo que más les gustó de la actividad?”

Viernes

Inicio:

• Cantar una canción sobre la historia de México, invitando a movimientos libres.
• Pregunta de recuperación: "¿Qué cosas mexicanas aprendieron esta semana?"

Desarrollo:

• Creación colectiva: hacer un dibujo grande en el mural de la celebración del 15 de septiembre, incluyendo símbolos, colores y personajes.
• Presentación: cada niño explica brevemente qué dibujo hizo y qué símbolo representa.
• Juego de relajación: respiración profunda acompañada de una canción tradicional.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre nuestras tradiciones?
• Invitación a compartir qué les gustó más y qué les gustaría seguir aprendiendo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo que representa la celebración del 15 de septiembre con símbolos, colores y personajes, elaborado con la participación activa de todos los niños.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Uso de colores y símbolos mexicanos en el mural.
• Expresión verbal o plástica sobre lo aprendido.
• Colaboración y respeto al trabajo en equipo.

Relación con los PDAs:
El mural refleja la integración de los símbolos culturales y la participación en actividades creativas que expresan su comprensión de las tradiciones mexicanas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, registrando cómo participan, expresan sus ideas y manipulan materiales.
• Preguntas sencillas para explorar su comprensión: “¿Qué símbolo mexicano hiciste? ¿Qué te gustó más?”
• Registro de anécdotas y comentarios espontáneos durante las actividades.
• Uso de portafolios con fotos y dibujos de lo que hicieron cada día.
• Autoevaluación guiada: preguntarles qué les gustó y qué aprendieron, fomentando su expresión oral y confianza.

Este enfoque asegura que los niños participen activamente, expresen sus emociones y conocimientos, y disfruten aprendiendo sobre las tradiciones mexicanas de forma lúdica y significativa.