Viernes

Inicio:

• Canción y movimiento: Se inicia con una canción que hable del territorio y las costumbres, acompañada de movimientos para activar el cuerpo y las emociones.

Desarrollo:

• Mapa sensorial: Se realiza un mural táctil con mapas sencillos del territorio local, donde los niños colocan objetos o dibujos relacionados con su comunidad, promoviendo el sentido de pertenencia y exploración espacial.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los niños expresan qué aprendieron sobre su comunidad y cómo se sienten al respecto, usando palabras o gestos.

Semana 2: Viajando por México y fortaleciendo nuestra identidad

Lunes

Inicio:

• Presentación del proyecto: La maestra explica que explorarán diferentes lugares de México y sus animales, utilizando un mapa grande y objetos relacionados.

Desarrollo:

• Juego de pistas: Los niños siguen pistas sencillas en el aula para descubrir diferentes regiones de México, usando recursos visuales y táctiles, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Canción regional: Se canta una canción típica de alguna región, acompañada de movimientos, para reforzar el aprendizaje cultural.

Martes

Inicio:

• Exploración sensorial: Se presentan objetos de diferentes regiones (piedras, tejidos, conchas), y los niños los tocan y describen sus texturas y colores.

Desarrollo:

• Clasificación: Los niños agrupan los objetos por características comunes, promoviendo el pensamiento científico y la exploración sensorial.

Cierre:

• Relato colectivo: Los niños comparten qué lugares y animales conocieron en las vacaciones y en las actividades del día, promoviendo la expresión oral y la identidad.

Miércoles

Inicio:

• Historias familiares: La maestra comparte historias sobre las costumbres de su familia y pide a los niños que compartan las suyas, usando recursos gráficos personales.

Desarrollo:

• Comparación cultural: En grupos, los niños discuten similitudes y diferencias en costumbres familiares, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Cierre:

• Creación de un mural: Cada niño dibuja una costumbre familiar en una sección del mural, promoviendo la pertenencia y la identidad.

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Se muestran imágenes de medios de transporte utilizados en diferentes lugares de México y en vacaciones.

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Los niños representan cómo usan diferentes medios de transporte, promoviendo movimiento, análisis y comprensión del entorno.

Cierre:

• Canción: Se canta una canción sobre los medios de transporte, reforzando el vocabulario y la motricidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad motriz: Juego de "el transporte escondido" con objetos pequeños relacionados con medios de transporte, para activar el cuerpo y la atención.

Desarrollo:

• Creación artística: Los niños hacen un collage con materiales reciclados y dibujos de diferentes medios de transporte utilizados en sus vacaciones y en México.

Cierre:

• Presentación grupal: Los niños muestran su collage y explican qué medio de transporte usaron, fortaleciendo la comunicación y la autoestima.