Plantear la reflexión inicial

Introducción al tema mediante cuentos y dramatizaciones que muestren situaciones cotidianas donde los números están presentes.

• Narrar un cuento donde los personajes cuentan objetos, animales o pasos.
• Dramatización sencilla: “¿Cuántos manzanas hay en la mesa?” con objetos reales.
• Preguntas abiertas: “¿Para qué sirven los números en casa o en la escuela?”

Saber previo sobre el problema

Detectar lo que los niños ya saben sobre los números mediante actividades sensoriales y juegos.

• Juegos de clasificación: agrupar objetos por tamaño, color o cantidad.
• Canciones con números: “Uno, dos, tres, ¡vamos a contar!”
• Juego de esconder objetos y pedir que encuentren una cantidad específica (“¿Encuentra 3 pelotitas?”).

Definir con claridad el problema

Ayudar a los niños a entender qué significa contar y usar los números en su vida.

• Mostrar tarjetas con números y objetos asociados.
• Dialogar con preguntas: “¿Qué pasa si contamos mal?”
• Crear una historia sencilla: “Hoy vamos a aprender a contar nuestras manitas y pies.”