Día 2: Martes

Inicio:

• Canción de bienvenida y saludo con movimientos: "Somos amigos del mundo".
• Recordatorio: "¿Qué animales vimos ayer? ¿Cómo son?"

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Crear una "Huella de animales".*
Los niños estampan sus manos o pies en pintura y dejan huellas en papel, que luego decoran con detalles que imaginen tiene ese animal (ej. manchas, rayas).

• Actividad motriz:

Juego de imitación: Los niños caminan como diferentes animales (saltando, gateando, arrastrándose).

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Cómo podemos cuidar a los animales y a nuestro ambiente?"
• Cantar juntos: "La tierra es nuestro hogar".

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad de bienvenida: "¿Qué animales te gustan?" y un breve intercambio de emociones con gestos.
• Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para que todos vivan felices en nuestro mundo?"

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Construcción de un mural comunitario.*
Los niños recortan figuras de animales y plantas, y las pegan en una cartulina grande, formando un paisaje que representa su comunidad natural.

• Actividad de movimiento:

Juego de "Buscar y cuidar" donde los niños "salvan" figuras de animales de un área improvisada, simulando que los cuidan y los protegen.

Cierre:

• Cuento corto: "El árbol que ayudaba a todos", con énfasis en la importancia de cuidar la naturaleza.
• Reflexión: "¿Qué aprendiste hoy sobre cuidar la naturaleza?"
• Dibujo libre del lugar que más les gusta de su comunidad natural.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Canción de saludo y actividades de respiración: "Respira profundo, exhala, vamos a aprender".
• Pregunta previa: "¿Qué cosas hay en la naturaleza que nos ayudan?"

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Exploración sensorial con elementos naturales.*
Los niños tocan agua, tierra, hojas, y escuchan sonidos del ambiente (pájaros, viento). Luego expresan qué sienten y qué les gusta más.

• Actividad artística:

Crear un collage con hojas, piedras y otros elementos naturales, decorando con pegatinas o dibujos.

Cierre:

• Cuento: "El viento y las hojas", para reflexionar sobre el cuidado del aire y la naturaleza.
• Pregunta para autoevaluar: "¿Qué te gustó más de hoy? ¿Qué aprendiste?"
• Compartir sus collages con el grupo.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Saludo y revisión de la semana con canciones y gestos.
• Pregunta motivadora: "¿Qué aprendimos sobre el cuidado del planeta?"

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Representación teatral sencilla.*
En pequeños grupos, los niños representan una historia sencilla sobre animales y plantas que necesitan ayuda para vivir felices.

• Actividad motriz:

Juego de "Cuidemos el mundo" donde imitan acciones como regar plantas, recoger basura (en pequeño), y cuidar a sus amigos.

Cierre:

• Cuento breve: "El árbol y los animales amigos".
• Reflexión: "¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestro planeta?"
• Dibujo colectivo: Todos dibujan en una hoja grande una imagen de un mundo feliz y en paz.