Integración

La gran estación

• Elaboración de un mural colectivo con dibujos, recortes y objetos de las estaciones.
• Juego de roles: "El clima del día", donde cada niño representa una estación y describe su clima, ropa y actividades.
• Presentación de una pequeña obra o dramatización sobre las estaciones y sus cambios.

Difusión

Compartiendo lo aprendido

• Exhibición del mural y manualidades en el aula.
• Cantar canciones relacionadas con las estaciones.
• Contar en voz alta lo que más les gustó o aprendieron en una pequeña rueda.

Consideraciones

Reflexión guiada

• Preguntar qué estación les gusta más y por qué.
• Dialogar sobre cómo cuidar la naturaleza en cada estación.
• Reflexionar sobre el uso del calendario y su relación con las estaciones.

Avances

Celebrando logros

• Celebrar con una pequeña fiesta temática de las estaciones.
• Invitar a las familias a conocer lo aprendido a través de fotos y trabajos.
• Fomentar el interés por seguir explorando la naturaleza y su entorno.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Observar y tocar objetos relacionados con diferentes estaciones (hojas, nieve artificial, sol, agua).
• Preguntar qué sienten y qué han visto en diferentes momentos del año.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Dibujar o jugar a adivinar qué estación es según el clima y objetos.
• Formular preguntas simples: "¿Por qué en invierno hace frío?"
• Dibujar sus ideas y compartir en grupo.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar las ideas y objetos para entender las diferencias entre estaciones.
• Observar cambios en plantas y clima en un rincón del aula o mediante videos.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear un reloj o calendario sencillo con imágenes de las estaciones.
• Representar en un mural las estaciones y sus características.
• Compartir con otras clases o familias lo que aprendieron.