Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)


Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: CONOCIÉNDONOS
  • Asunto o Problema Principal: Que los niños se conozcan para una mejor convivencia.
  • Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
  • Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
  • Escenario: Aula
  • Metodología(s): Comunitario
  • Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Campo Formativo

Contenidos

PDAs

Lenguajes

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Saberes y Pensamiento Científico

Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

De lo Humano y lo Comunitario

Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Explora las posibilidades de movimiento de su cuerpo, en juegos y actividades, de acuerdo con las características y condiciones personales.


Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)


Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Saludo alegre con canción grupal: “¿Cómo estás?” usando gestos y movimientos corporales.
  • Actividad 2: Ronda rápida con objetos: cada niño trae un objeto de su casa (puede ser una prenda, juguete o alimento) y dice en voz baja qué es (recuperando conocimientos previos sobre objetos y comunidad).
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