Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Conociendo las partes de nuestro cuerpo
- Asunto o Problema: Los niños y niñas reconocen y expresan conocimiento sobre sus partes del cuerpo.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Segundo Preescolar (4 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Comunitario, lúdico, exploratorio
- Ejes Articuladores: Inclusión, atención a la diversidad, participación activa
- Contenidos y PDAs:
Campo Formativo | Contenido | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Producción de expresiones creativas con los elementos de los lenguajes artísticos | Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar |
Saberes y Pensamiento Científico | Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares | Explica en su lengua materna y con sus palabras cómo y por qué suceden algunos procesos naturales |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Derechos de niñas y niños y relación con la naturaleza | Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida |
De lo Humano y lo Comunitario | Movilidad y reconocimiento de su identidad | Reconoce rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué le dificulta, qué le gusta y no, en su lengua o lenguajes |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Saludo con canción sencilla: "¿Cómo estás? ¿Cómo te sientes?" acompañado de gestos. Se invita a los niños a imitar las expresiones faciales y movimientos de la canción.
- Actividad 2: Ronda de conversación rápida: "¿Qué partes del cuerpo conoces?" con imágenes. Se recuperan conocimientos previos y se motiva la participación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego sensorial "Mi cuerpo en acción": Cada niño recibe un espejo grande y un cartel con dibujos de partes del cuerpo (cabeza, manos, pies). Exploran sus propios cuerpos en espejo, señalando y nombrando las partes. Luego, en círculo, imitan movimientos de esas partes (saludar con la mano, caminar con los pies). (Fuente: Libro, Pág. 45)
- Actividad 4: Juego motriz: "El espejo gigante". El maestro realiza movimientos con diferentes partes del cuerpo y los niños imitan, promoviendo reconocimiento y coordinación motriz y atención.
Cierre:
- Dibujamos en una hoja grande "Mi cuerpo" y cada niño señala y nombra una parte que más le gusta. Se comparte en voz alta y se refuerza la identidad corporal.