Semana 1: Conociéndome y Reconociéndome

Lunes

Inicio:

• Cuento breve con imágenes de niños y niñas mostrando diferentes partes del cuerpo, invitando a los niños a señalar sus partes favoritas.
• Pregunta abierta: "¿Qué partes de tu cuerpo te gustan más?" para activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Los niños tocan y exploran sus propios cuerpos usando espejos pequeños. Se les invita a nombrar y tocar diferentes partes (cabeza, manos, piernas).
• Canción con gestos: Cantar una canción sencilla sobre las partes del cuerpo, acompañando con movimientos (por ejemplo, "Cabeza, hombros, rodillas y pies").

Cierre:

• Cada niño muestra en un espejo una parte del cuerpo que le guste y dice su nombre (ejemplo: "Me gusta mi nariz").
• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy de nuestro cuerpo?"

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: Los niños imitan las acciones de un adulto o compañero que señala diferentes partes del cuerpo (ejemplo, tocar la cabeza, los pies).

Desarrollo:

• Manualidad sensorial: Crear un "Mapa de mi cuerpo" en papel grande, donde los niños pegan o dibujan partes del cuerpo usando materiales diferentes (algodón para la cabeza, botones para las manos).
• Diálogo guiado: Conversar sobre las cualidades físicas que tienen (alto, pequeño, rubio, rizado).

Cierre:

• Presentación individual del mapa corporal y descripción sencilla de alguna cualidad física.
• Canción de despedida sobre el cuerpo.

Miércoles

Inicio:

• Ronda de saludos: Cada niño saluda a un compañero tocándole la mano o la cabeza, reforzando el reconocimiento de partes del cuerpo.

Desarrollo:

• Juego de "¿Quién soy?": Un niño se tapa los ojos, y con ayuda, otros señalan una parte del cuerpo y describen: "Soy una parte que usas para oír", etc.
• Exploración en el entorno: Buscar en el aula objetos que tengan forma de partes del cuerpo (ejemplo, pelotas para cabeza, cuerdas para brazos).

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar y para escuchar?"

Jueves

Inicio:

• Respiración profunda: Juego con globos o burbujas para sentir cómo se llena y vacía el cuerpo.

Desarrollo:

• Juego de movimiento: Imitar animales que usan diferentes partes del cuerpo (ejemplo, saltar como canguro, arrastrarse como culebra).
• Dibujo libre: Pintar con los dedos diferentes partes del cuerpo en una hoja.

Cierre:

• Compartir las pinturas y decir qué partes del cuerpo usaron más.
• Pregunta: "¿Qué partes del cuerpo te ayudaron a hacer esas actividades?"

Viernes

Inicio:

• Ronda de reconocimiento: Mostrar en un espejo a cada niño y nombrar las partes que puede distinguir.

Desarrollo:

• Juego de roles: Fingir ser diferentes personajes (doctor, bailarín, atleta) y usar las partes del cuerpo que necesitan para cada rol.
• Cuento dramatizado con máscaras que representan diferentes partes del cuerpo.

Cierre:

• Conversar sobre qué partes del cuerpo usan más en los juegos y actividades diarias.
• Cantar otra vez la canción, reforzando los nombres de las partes.