Lenguajes

Comunicación oral de gustos, ideas y necesidades relacionadas con los colores, desde sus experiencias y cultura.

Saberes y Pensamiento Científico

Exploración de la diversidad natural y cultural en su comunidad, relacionando colores con objetos cotidianos.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Cuidado y respeto por la naturaleza y los objetos de colores en su entorno.

De lo Humano y lo Comunitario

Interacción con pares y adultos en actividades que involucran reconocimiento y respeto por la diversidad de colores y culturas.

Lenguajes

Reconoce que cuando juega y socializa, expresa su percepción de los colores y comparte sus gustos.

Saberes y Pensamiento Científico

Explora la variedad de colores en su comunidad y en su entorno cercano.

Planeación

Identificación

• Observación de objetos de diferentes colores en el aula y en el entorno cercano (frutas, ropa, plantas).
• Diálogo sencillo: "¿Qué color es?", "¿Te gusta ese color?".
• Uso de imágenes o figuras de colores para que los niños expresen su preferencia y reconozcan diferentes tonos.

Recuperación

• Juegos sensoriales con materiales de colores: tocar, oler, mover objetos (ej. bolsas con objetos de diferentes colores).
• Canciones y rimas que mencionen colores, acompañadas de movimientos.

Planificación

• Dibujar en pequeños grupos qué colores les gustaría explorar más.
• Uso de imágenes o símbolos para definir tareas sencillas, como "Buscar objetos rojos" o "Usar colores en un dibujo".