Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Pequeños exploradores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Aprender las reglas del aula y la convivencia con los niños
Tipo: Semanal
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Narración de historias, reconocimiento de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo)
Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad, convivencia, respeto, empatía
PDAs: Compartir emociones, identificar emociones, manifestar actitudes de cuidado y empatía

Actividad 1: Cántico de bienvenida con la canción "Hola, hola, ¿cómo estás?" para crear un ambiente cálido y promover la rutina (Fuente: canciones infantiles tradicionales).
Actividad 2: Ronda de saludos usando diferentes formas (saludo con la mano, abrazo, sonrisa) y una breve conversación sobre cómo se sienten hoy, para activar conocimientos previos sobre emociones y convivencia.

Actividad 3: Cuento sensorial: "El abrazo del osito" (adaptado, con imágenes y objetos suaves) que habla sobre amistad y cuidado. Los niños exploran texturas y expresan qué sienten al escuchar la historia. (Fuente: cuento adaptado, pág. 45).
Actividad 4: Juego de movimiento "El semáforo de las emociones": cuando el maestro dice "alegre", todos saltan; "triste", caminan lentamente; "enojado", fruncen el ceño, etc. para identificar y expresar emociones.

Actividad 5: Reflexión sencilla: "¿Qué emoción te gustó más hoy?" y expresión en dibujo o gesto con la cara frente a un espejo pequeño.

Actividad 1: Saludo con un espejo y repetición de frases: "Yo soy... y me gusta...".
Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué te hace sentir feliz en la escuela?" para activar conocimientos previos sobre emociones y convivencia.

Actividad 3: Manualidad sensorial: crear un "Libro de emociones" con tarjetas de diferentes caras (alegre, triste, enojado, sorprendido), donde cada niño elige y pega la cara que más le representa ese día.
Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, imitan situaciones cotidianas (compartir juguetes, esperar turno) usando muñecos o figuras. Se promueve la empatía y el respeto.

Actividad 5: Pequeña ronda de expresiones: "Muéstrame tu cara feliz/triste/enojada", y compartir cómo se sienten los amigos.

Actividad 1: Canción "Las emociones" con movimientos (ejemplo: mover las manos para alegría, fruncir ceños para enojo).
Actividad 2: Pregunta interactiva: "¿Qué te gusta hacer cuando estás feliz?" para activar conocimientos previos y experiencias.