Martes

Inicio:

• Mural colectivo de distintas familias y culturas.
• Pregunta: “¿Qué cosas tenemos en común y qué nos hace diferentes?”

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar situaciones donde diferentes familias interactúan respetuosamente.
• Canción sobre diversidad y respeto.

Cierre:

• Reflexión en grupo: “Todas las familias merecen respeto y cariño.”

Miércoles

Inicio:

• Cuento sobre un niño de otra cultura que aprende a respetar y valorar sus raíces y las de sus amigos.
• Pregunta: “¿Qué aprendió el niño del cuento?”

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Probar alimentos, escuchar músicas y ver objetos de diferentes culturas.
• Creación de un collage con fotos y recortes de distintas familias y culturas.

Cierre:

• Compartir el collage y expresar qué aprendieron sobre la diversidad.

Jueves

Inicio:

• Juego de “Simón dice” con instrucciones relacionadas con el respeto y la convivencia.
• Pregunta: “¿Qué pasa cuando todos seguimos las instrucciones?”

Desarrollo:

• Juego cooperativo: Construir una torre con bloques, respetando turnos y reglas.
• Discusión: Cómo nos sentimos cuando respetamos a los demás.

Cierre:

• Escribir o dibujar en un cartel: “Respetar y convivir con todos es importante.”

Viernes

Inicio:

• Presentación de un video corto sobre la importancia del respeto en la comunidad.
• Pregunta: “¿Por qué es importante respetar a todos en la comunidad?”

Desarrollo:

• Juego de “El espejo”: imitar movimientos y actitudes respetuosas.
• Creación en grupo de un mural con dibujos y palabras que expresen respeto y convivencia.

Cierre:

• Compromiso grupal: Cada niño dice una acción que realizará para respetar a sus amigos y familia.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Construcción de un mural colaborativo titulado “Juegos y Familias Respetuosas”, en el que los niños plasmen dibujos, palabras y fotos que representen las reglas que aprendieron para jugar respetando en el aula y respetando la diversidad familiar y cultural. El mural será exhibido en el aula y será presentado a las familias en una pequeña reunión.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y juegos.
• Capacidad para expresar en palabras o dibujos la importancia de respetar reglas y diversidad.
• Comportamiento respetuoso durante las actividades.
• Colaboración en la creación del mural.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades lúdicas y sociales, anotando actitudes de respeto y cooperación.
• Rondas de conversación y preguntas abiertas para identificar comprensión y sentimientos.
• Registro de participación en las actividades de creación y reflexión.
• Revisión del mural y las historias compartidas para valorar la comprensión de los conceptos de respeto, reglas y diversidad.

Este plan promueve la interacción, el respeto mutuo y la valoración de la diversidad, alineándose con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando una convivencia pacífica y enriquecedora en el aula.