Semana 2: Aprendiendo a convivir y respetar

Lunes

Inicio:

• Cantar la canción “Todos somos amigos” para reforzar la inclusión.
• Presentación del “Mural de la amistad”: dibujos de los niños con frases positivas.

Desarrollo:

• Juego sensorial: explorar diferentes sabores y texturas en la merienda, reflexionando sobre compartir.
• Juego de imitación: representar diferentes maneras de saludar (aplaudir, saludar con la mano, hacer una reverencia).

Cierre:

• Círculo de agradecimiento: decir algo que les gustó de la semana.
• Pintar con los dedos una sonrisa en un cartel colectivo.

Martes

Inicio:

• Cuento “El superhéroe que aprendió a escuchar”, con objetos que representan sonidos.
• Pregunta: “¿Qué sonidos te gustan?”

Desarrollo:

• Juego de sonidos: identificar y reproducir diferentes ruidos con objetos cotidianos.
• Actividad artística: hacer una máscara de superhéroe que escuche mucho, decorándola con colores alegres.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué aprendimos hoy sobre escuchar?
• Canción de la amistad y el respeto.

Miércoles

Inicio:

• Juego de movimiento: imitar animales que colaboran (abeja, hormiga, pájaro).
• Conversación: “¿Cómo trabajan los animales en equipo?”

Desarrollo:

• Construcción en equipo: armar un circuito con obstáculos, ayudándose mutuamente.
• Pintura con manos: representar diferentes formas de ayudarse y colaborar.

Cierre:

• Narración de una historia sobre cooperación.
• Reflexión: “¿Cómo ayudaste a un amigo hoy?”

Jueves

Inicio:

• Ronda de canciones y juegos de movimiento.
• Presentación visual: imágenes de diferentes formas de convivir respetuosamente.

Desarrollo:

• Juego de roles: practicar pedir permiso, agradecer y disculparse con títeres o muñecos.
• Manualidad: hacer un “tarro de la amistad”, decorándolo con mensajes positivos.

Cierre:

• Compartir los mensajes del “tarro de la amistad”.
• Cantar juntos una canción que refuerce la convivencia.

Viernes

Inicio:

• Relajación con respiraciones y estiramientos suaves.
• Pregunta: “¿Qué te hizo sentir bien esta semana?”

Desarrollo:

• Juego de encontrar en el aula objetos que simbolicen valores como la amistad, el respeto y la ayuda.
• Crear un mural colectivo con manos pintadas, cada una con un mensaje positivo.

Cierre:

• Ronda final: decir algo bonito de un compañero.
• Despedida con la canción “Somos amigos”.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Construcción de un “Árbol de la amistad” donde cada niño pega su foto y una hoja con una palabra o dibujo que represente una acción positiva que realizó durante las semanas (ejemplo: ayudar, compartir, escuchar). Este árbol será exhibido en el aula y será un símbolo de convivencia armónica y respeto mutuo. La evaluación se centrará en la participación activa, la expresión de emociones, la colaboración en actividades y la adquisición de valores.