Martes

Inicio:

• Canción sobre medidas y comparaciones: “Más grande, más pequeño, más pesado, más ligero”.

Desarrollo:

• Actividad de clasificación: Agrupar objetos según su tamaño, peso o capacidad en diferentes cajas.
• Juego de equilibrio: Colocar objetos en balanzas y decidir cuál es más pesado.

Cierre:

• Pregunta: “¿Qué aprendimos hoy sobre las medidas?”

Miércoles

Inicio:

• Presentación de objetos de diferentes capacidades (botellas, vasos, cajas).

Desarrollo:

• Experimento sensorial: Llenar y vaciar diferentes recipientes para experimentar capacidad.
• Juego de medición: Usar reglas y cintas para medir objetos y aprender sobre longitud.

Cierre:

• Conversación: “¿Qué objeto es más largo? ¿Cuál tiene más capacidad?”

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: Los niños imitan diferentes tamaños y pesos de objetos, usando sus cuerpos.

Desarrollo:

• Juego colaborativo: Crear una “escultura” con objetos de diferentes tamaños y pesos, compararlos y ordenarlos.
• Actividad sensorial: Tocar y comparar diferentes materiales (plástico, madera, tela).

Cierre:

• Diálogo grupal: Compartir qué objetos son más grandes o pesados y por qué.

Viernes

Inicio:

• Pregunta abierta: “¿Qué fue lo que más te gustó aprender sobre las medidas?”

Desarrollo:

• Juego de memoria: Recordar y ordenar objetos por tamaño y peso en una línea.
• Juego de roles: Simular una tienda donde los niños compran y venden objetos usando medidas.

Cierre:

• Reflexión en círculo: Reconocer cómo usamos las medidas en nuestra vida diaria.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción: Los niños elaborarán un mural temático donde mostrarán diferentes objetos clasificados según número, tamaño, peso y capacidad, usando dibujos, objetos reales y etiquetas. También crearán un “Libro de Números y Medidas” con recortes, dibujos y pequeñas frases relacionadas con sus actividades.
Criterios de evaluación: Capacidad para identificar y comparar números, tamaños, pesos y capacidades; participación activa en actividades; expresión verbal sobre sus hallazgos; y creatividad en la elaboración del mural y libro.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación directa durante las actividades para verificar la participación y comprensión.
• Preguntas orales y diálogos para evaluar el reconocimiento de números y medidas.
• Registro fotográfico de las actividades y productos.
• Rondas de retroalimentación con los niños, fomentando su expresión y autoevaluación.
• Revisión del mural y libro elaborado para valorar su comprensión y expresión creativa.