Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con un poema corto sobre las vocales.
• Actividad 2: Mostrar objetos y decir su nombre, preguntando qué vocal escuchan en su inicio.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Dibuja tu vocal": utilizando plastilina o pintura, los niños crean la forma de una vocal que les guste, explorando texturas.
• Actividad 4: Juego sensorial: en una caja con arena, esconder letras de las vocales y que los niños las busquen y digan su sonido.

Cierre:

• Actividad final: Presentación grupal: cada niño comparte su dibujo o escultura de la vocal y dice su sonido y una palabra que empieza con ella.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto final de las vocales con movimientos y aplausos.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: "¿Qué aprendimos sobre las vocales? ¿Cuál te gustó más?"

Desarrollo:

• Actividad 3: "La danza de las vocales": los niños bailan y hacen gestos que representan cada vocal, acompañados de una música alegre.
• Actividad 4: Preparar un mural colectivo donde cada niño pegue o dibuje su vocal favorita junto con objetos que empiecen con esa vocal.

Cierre:

• Actividad final: Lectura compartida de un cuento corto que incluya muchas vocales, resaltando su sonido y forma.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los niños?
Un "Álbum de Vocales" donde cada niño pegará o dibujará una vocal y objetos o palabras que empiecen con ella, junto con una pequeña representación artística (dibujo, collage, figura de plastilina).

Criterios de evaluación observables:

• Reconoce y nombra las vocales con confianza.
• Hace el sonido de cada vocal claramente.
• Participa activamente en las actividades sensoriales y artísticas.
• Expresa su preferencia por una vocal y explica por qué.

Relación con los PDAs:
El producto refleja la exploración sensorial, motriz y artística de las vocales, integrando sus sonidos, formas y significados en una actividad creativa y significativa.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo durante las actividades lúdicas y motrices.
• Registrar anécdotas o comentarios que indiquen reconocimiento y comprensión de las vocales.
• Realizar preguntas sencillas para comprobar si identifica y pronuncia correctamente las vocales y sus sonidos.
• Revisar los "Álbumes de Vocales" para verificar la comprensión y la expresión artística de cada niño.

¡Este plan fomenta el aprendizaje activo, sensorial y artístico, alineado con la Nueva Escuela Mexicana y adaptado a las necesidades de niños de 5 años!