Viernes

Inicio:

• Juego con globos: mantener el globo en el aire usando diferentes partes del cuerpo, promoviendo movimiento y coordinación.
• Pregunta: "¿Qué parte del cuerpo usaste para mantener el globo en el aire?"

Desarrollo:

• Circuito de actividades físicas: saltar, gatear, girar en diferentes estaciones sencillas.
• Charla sobre la importancia de hidratarse y comer frutas y verduras para crecer fuerte y saludable.

Cierre:

• Dibujo: “Mi cuerpo feliz y saludable”, usando colores y formas.
• Cierre musical: canción de higiene y salud personal.

Semana 2: Explorando cómo cuidar y amar mi cuerpo y mi comunidad

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: "El cuerpo que cuido" con objetos y sonidos relacionados con higiene, alimentación y movimiento.
• Pregunta: "¿Qué cosas haces para cuidar tu cuerpo?"

Desarrollo:

• Juego de roles: "Mi rutina diaria", donde los niños representan comer frutas, lavarse los dientes y jugar activamente.
• Exploración sensorial: oler y tocar diferentes frutas y verduras de la comunidad, aprendiendo sobre sus orígenes.

Cierre:

• Dibujo libre: "Mi comida favorita para cuidar mi cuerpo".
• Canción: "Yo me cuido y me amo".

Martes

Inicio:

• Respiración profunda con globos: inflar y desinflar para aprender control y calma.
• Pregunta: "¿Cómo te sientes cuando respiras profundo?"

Desarrollo:

• Juego en movimiento: "El camino saludable", donde los niños caminan, corren y saltan siguiendo instrucciones para activar su cuerpo.
• Taller de higiene: imitar cepillarse los dientes con cepillos grandes o de juguete, en grupo.

Cierre:

• Compartir: ¿Qué te gusta más de cuidarte?
• Canción: "Lávate las manos y limpia tu cara".

Miércoles

Inicio:

• Juego de equilibrio: caminar en línea recta, en círculos o con los ojos cerrados, promoviendo confianza en el cuerpo.
• Pausa para hidratación y respiración.

Desarrollo:

• Clasificación: frutas y verduras por colores, formas y texturas, promoviendo el conocimiento del entorno natural.
• Manualidad: crear un collage con recortes de alimentos y objetos naturales.

Cierre:

• Ronda de emociones: compartir cómo se sienten después de las actividades.
• Cuento breve: "El día de un niño saludable".

Jueves

Inicio:

• Estiramientos y movimientos libres: imitar animales y elementos de la naturaleza.
• Pregunta: "¿Qué animal te gusta y por qué?"

Desarrollo:

• Juego de reconocimiento: identificar objetos naturales (hojas, piedras, frutas) y asociarlos con su origen natural.
• Creación de un mural comunitario: pegando imágenes y objetos que representan la comunidad y la naturaleza.

Cierre:

• Canción: "Cuidamos la naturaleza".
• Conversación: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestro entorno?

Viernes

Inicio:

• Juego con pelotas o globos: mantener en el aire, saltar o pasar entre compañeros, promoviendo movimiento y trabajo en equipo.
• Pregunta: "¿Qué parte del cuerpo usas para jugar con globos?"

Desarrollo:

• Circuito de movimiento: saltar, gatear, correr en diferentes estaciones.
• Reflexión grupal: la importancia de mantener hábitos saludables en comunidad.

Cierre:

• Dibujo: "Mi cuerpo y mi comunidad saludables".
• Cierre musical y de reflexión: canción de cuidado personal y comunidad.