Martes

Inicio:

• Juego de imitación: imitar animales y plantas que viven en su comunidad.

Desarrollo:

• Crear en grupo un mural con dibujos y collages sobre cómo cuidar la naturaleza, usando materiales reciclados.
• Discutir ideas sencillas para proteger el medio ambiente en su comunidad.

Cierre:

• Compartir en voz alta una idea para cuidar la naturaleza en su entorno.

Miércoles

Inicio:

• Cantar y mover las manos en una canción sobre el respeto y la paz.

Desarrollo:

• Proyecto en pequeños grupos: elaborar una cartelera o cartel que diga “Cuidemos nuestro entorno” con dibujos y mensajes positivos.
• Practicar frases cortas sobre inclusión, respeto y cuidado mutuo.

Cierre:

• Mostrar y explicar su cartel, resaltando la importancia de la paz y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: representar en grupo escenarios de convivencia pacífica y cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

• Elaborar pequeñas "banderitas" o “guirnaldas” con materiales reciclados, decorando el espacio del aula o rincón de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la paz, respeto y cuidado de la naturaleza? ¿Por qué es importante?

Viernes

Inicio:

• Recapitulación en canción y movimiento de lo aprendido sobre el carnaval, la comunidad y el cuidado del ambiente.

Desarrollo:

• Preparar una pequeña muestra o exposición en la que los niños compartan lo que aprendieron en ambas semanas mediante dibujos, máscaras y palabras.
• Realizar un acto simbólico de agradecimiento a su comunidad, con una pequeña dramatización o canto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos gusta de nuestra comunidad? ¿Cómo podemos cuidarla y respetarla?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Una exposición comunitaria en la que los niños presentarán sus máscaras, dibujos, carteles y pequeñas dramatizaciones sobre las tradiciones del carnaval y el cuidado del medio ambiente en su comunidad. La exposición incluirá una pequeña actuación de los niños en donde compartan lo que aprendieron y valoraron durante las dos semanas, promoviendo la expresión artística y la participación comunitaria.

Criterios de evaluación:

• Creatividad y esfuerzo en las máscaras, dibujos y carteles.
• Participación activa en las actividades y dramatizaciones.
• Expresión de ideas relacionadas con el respeto, la diversidad y el cuidado ambiental.
• Uso adecuado del lenguaje oral para compartir sus ideas y experiencias.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades lúdicas y creativas, registrando la participación, interés y expresión verbal de cada niño.
• Preguntas abiertas durante las actividades para valorar su comprensión y vinculación con el tema.
• Registro de los dibujos, máscaras y collages, valorando su relación con el tema y su creatividad.
• Participación en las dramatizaciones y en la exposición final, valorando su capacidad de comunicar ideas y su actitud de respeto hacia los demás.
• Retroalimentación positiva para fortalecer su autoestima y promover su interés en aprender sobre su cultura y comunidad.

Este plan busca fortalecer su identidad, respeto por la diversidad y conciencia ecológica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa y significativa en su comunidad.