Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información del Proyecto

Nombre del Proyecto: SILABAS TA TE TI TO TU
Asunto o Problema Principal a Abordar: NO IDENTIFICAN LAS SILABAS
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

• Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Lenguajes (PDA):

• De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida: "Las silabas suenan ya", donde los niños y niñas saludan y cantan en coro, integrando movimientos con las sílabas (TA TE TI TO TU).
• Actividad 2: Juego de reconocimiento: "¿Qué silaba escuchas?" con sonidos y palabras simples, donde los niños imitan sonidos y expresan si escuchan "ta", "te", "ti", "to" o "tu".

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: "El saco misterioso de las sílabas". Se colocan objetos (una pelota, una taza, una torta, etc.) con etiquetas que contienen las sílabas TA, TE, TI, TO, TU. Los niños sacan un objeto, lo observan, lo tocan y dicen la sílaba correspondiente.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de las sílabas". Los niños forman un circuito en el aula y, al escuchar cada sílaba, deben caminar, saltar o gatear hasta la etiqueta correspondiente en el piso.

Cierre:

• Cuento breve y participativo: "Las aventuras de Tato y Titi", donde los personajes viajan por diferentes lugares diciendo sus sílabas. Los niños repiten y señalan las sílabas a medida que aparecen.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimientos: "Las sílabas saltarinas", en donde los niños saludan y saltan diciendo en voz alta las sílabas TA, TE, TI, TO, TU.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué sonidos escuchamos en nuestras palabras favoritas?" para activar conocimientos previos sobre sonidos y sílabas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de tarjetas con las sílabas y dibujos relacionados. Los niños decoran y ordenan las tarjetas formando palabras con dos sílabas (como TATA, TETE, TITI).
• Actividad 4: Juego de imitación: "Soy la sílaba", en el que un niño dice una sílaba y los demás la repiten, haciendo gestos o movimientos que simbolicen esa sílaba.

Cierre:

• "El paseo de las sílabas": los niños caminan por el aula y al escuchar una sílaba, deben detenerse en esa tarjeta y decirla en voz alta, reforzando reconocimiento.