Lunes

Inicio:

• Cantar una canción navideña y hacer un juego de rondas.
• Mostrar fotos o dibujos de tradiciones familiares navideñas diferentes.

Desarrollo:

• Inventar en pequeños grupos una tradición navideña imaginaria y representarla con gestos o mímica.
• Hablar sobre cómo se sienten al imaginar nuevas tradiciones.

Cierre:

• Cada niño o niña comparte qué tradición inventó y qué emociones le provoca.

Martes

Inicio:

• Movimiento libre con música navideña.
• Mostrar objetos que representan tradiciones (una vela, una estrella, un árbol).

Desarrollo:

• Juego sensorial con diferentes texturas: algodón (nieve), papel brillante (decoraciones), madera (árbol).
• Preguntar qué tradiciones en su casa usan estos objetos.

Cierre:

• Compartir en una ronda qué tradiciones navideñas les gustaría repetir o vivir.

Miércoles

Inicio:

• Cantar y bailar en círculo con movimientos que imitan actividades navideñas.
• Mostrar una caja con materiales para decorar (papel, pegamento, brillo).

Desarrollo:

• Decorar una estrella o árbol con materiales sensoriales y creativos.
• Expresar cómo se sienten al decorar y crear.

Cierre:

• Compartir qué les gustó más de decorar y qué emociones sintieron.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: representar la preparación de un regalo o la llegada de Santa Claus.
• Preguntar si tienen alguna tradición especial en su familia en esa época.

Desarrollo:

• Crear una postal navideña con sus manos, usando materiales variados (tizas, plastilina, papel de seda).
• Expresar qué sentimientos quieren transmitir en su tarjeta.

Cierre:

• Cada niño muestra su tarjeta y dice qué tradiciones navideñas le gustan más.

Viernes

Inicio:

• Cantar una canción navideña y realizar movimientos en grupo.
• Mostrar objetos navideños y preguntar qué tradiciones representan.

Desarrollo:

• Contar una historia sencilla sobre la llegada de la Navidad y las tradiciones.
• Terminar con un momento de relajación, expresando en silencio cómo se sienten respecto a las tradiciones.

Cierre:

• Compartir en voz alta qué tradiciones aprendieron y qué emociones sienten ahora.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Una "Álbum de Tradiciones Navideñas": Cada niño y niña tendrá un pequeño libro o cartel donde pegará dibujos, fotos o recortes y escribirá (con ayuda) o dirá qué tradiciones navideñas de su familia o comunidad le gustan más y cómo se sienten respecto a ellas. Este producto reflejará la diversidad cultural y emocional que cada uno experimenta en estas celebraciones.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, creativas y de expresión.
• Capacidad para compartir emociones y tradiciones con el grupo.
• Creatividad en las representaciones y expresiones.
• Respeto y valoración de las diferentes tradiciones compartidas.