Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Fase 1	Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema	Exploración sensorial: Tocar y observar diferentes objetos naturales y artificiales (hojas, piedras, telas, plastilina). Diálogo en círculo: Preguntar qué formas y colores conocen y qué objetos les gustan. (Fuente: Libro, Pág. X)
Fase 2	Preguntas de indagación, Explicación inicial	Dibujo guiado: Los niños dibujan objetos o formas que les gustan, expresando sus ideas. Juego de clasificación: Agrupar objetos por características similares, promoviendo la comparación.
Fase 3	Conclusiones relacionadas con la problemática general	Comparación guiada: Observar las formas y colores en diferentes objetos y explicar en qué se parecen o diferencian. Charla sencilla: Reflexionar sobre la diversidad en formas y colores en su entorno.
Fase 4	Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación	Construcción con materiales: Crear collages o esculturas con materiales diversos, promoviendo la experimentación. Presentación en círculo: Compartir sus creaciones y explicar qué formas y colores usaron.
Complementos	Habilidades, vida cotidiana, evaluación	Actividades transversales: Integrar la exploración sensorial en actividades diarias y juegos libres.

Construcción de un mural colectivo donde cada niño y niña pegue, dibuje o modele una forma, un color o un trazo que haya explorado y aprendido a manipular.

Participa activamente en las actividades sensoriales y manipulativas.
Muestra interés y curiosidad por explorar diferentes formas, colores y materiales.
Expresa con palabras o gestos lo que hizo y qué aprendió.
Colabora en el trabajo grupal y respeta las ideas de sus compañeros.
Crea con creatividad y ha logrado representar alguna forma o figura en su obra.