Semana 2: Cuidando y Valorando la Naturaleza

Lunes

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos los elementos de la naturaleza?
• Visualización: Fotos o videos cortos de la naturaleza saludable y dañada.

Desarrollo:

• Juego de roles: “Cuidemos la naturaleza”, donde unos niños representan cómo resolver problemas como basura en el suelo o contaminación en el agua.
• Manualidad: Crear una “caja de cuidado” con actividades para proteger la naturaleza.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza todos los días?
• Cantar una canción sobre cuidar nuestro entorno.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué acciones ayudan a conservar el agua, el aire, el suelo y el sol?
• Juego de imitación: Actuar como el viento, el agua, el sol y la tierra.

Desarrollo:

• Actividad de limpieza sencilla: Recoger basura en un espacio controlado para aprender a mantener limpio nuestro entorno.
• Juego de clasificación: Separar residuos reciclables y no reciclables.

Cierre:

• Conversación: ¿Por qué es importante separar la basura?
• Crear un cartel con dibujos que representen acciones para cuidar la naturaleza.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué pasa si dejamos basura en la tierra o en el agua?
• Observación: Pequeños ejemplos de contaminación en el entorno escolar o en imágenes.

Desarrollo:

• Juego de dramatización: Representar cómo cuidar el suelo, el agua y el aire.
• Manualidad: Hacer un “árbol de la vida” con materiales reciclados, resaltando la importancia del suelo y la vegetación.

Cierre:

• Compartir las creaciones y reflexionar sobre su significado.
• Canción de la tierra y sus elementos.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a que el sol, el agua, el aire y el suelo estén sanos?
• Juego de reconocimiento: Mostrar objetos que ayudan a cuidar la naturaleza.

Desarrollo:

• Juego de movimiento: “Cuidemos la naturaleza”, donde los niños imitan acciones positivas (regar plantas, apagar luces, limpiar).
• Experimento: Plantar semillas y observar cómo el sol y el agua ayudan a crecer la planta.

Cierre:

• Diálogo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer todos los días?
• Cantar y bailar una canción sobre la protección del ambiente.

Viernes

Inicio:

• Revisamos qué aprendimos sobre cuidar la naturaleza y sus elementos.
• Pregunta motivadora: ¿Qué haremos para cuidar nuestro entorno en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Elaboración de un “Compromiso de cuidado”: un cartel con acciones que cada niño y familia puede realizar.
• Juego de memoria con imágenes de acciones de conservación.

Cierre:

• Presentación del compromiso en círculo.
• Canción final y despedida, reforzando la importancia de cuidar los elementos de la naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado “Guardianes de la Naturaleza”, donde cada niño aporta dibujos y recortes que representan los elementos (sol, agua, aire, suelo) y acciones de cuidado aprendidas. El mural será exhibido en el aula y en la escuela, promoviendo la conciencia socioambiental. Los criterios de evaluación incluyen: participación en actividades, comprensión de los elementos y acciones de conservación, y capacidad para expresar ideas en su mural.