Martes

Inicio:

• Invitar a los niños a mover sus cuerpos al ritmo de la música, usando instrumentos sencillos.

Desarrollo:

• Juego de emociones: cada niño escoge un instrumento y expresa una emoción (felicidad, tristeza, sorpresa) con su cuerpo y sonidos.

Cierre:

• Compartir cómo se sintieron y qué instrumentos usaron para expresar esas emociones.

Miércoles

Inicio:

• Presentar una historia sencilla o cuento con personajes que usan instrumentos para expresar emociones.

Desarrollo:

• Actividad artística: crear "caritas felices, tristes y sorprendidas" usando materiales de colores, y acompañarlas con sonidos o movimientos.

Cierre:

• Mostrar las creaciones y hacer una pequeña obra en la que los niños expresen emociones con instrumentos.

Jueves

Inicio:

• Cantar y bailar con música alegre y tranquila, y preguntar cómo se sienten al escucharlas.

Desarrollo:

• Juego de improvisación: cada niño elige un instrumento y expresa una emoción a través del sonido y movimiento, en pequeños grupos.

Cierre:

• Compartir las experiencias y cómo lograron expresar sentimientos.

Viernes

Inicio:

• Revisar lo aprendido y los instrumentos que más les gustan para expresar emociones.

Desarrollo:

• Crear un "concierto emocional": los niños eligen instrumentos y sonidos para representar diferentes estados de ánimo y lo muestran a sus compañeros.

Cierre:

• Cantar una canción final, acompañada de sonidos y movimientos, para cerrar la experiencia.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una "Orquesta de emociones" donde los niños muestran, con instrumentos y movimientos, diferentes emociones que han aprendido a expresar usando sonidos, gestos y materiales creativos.

¿Cómo?
Los niños participan en una pequeña presentación donde muestran sus instrumentos y expresan emociones a través de sonidos y movimientos, acompañados por sus compañeros.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y artísticas.
• Capacidad para identificar y expresar emociones con instrumentos y gestos.
• Uso de sonidos y movimientos para comunicar ideas y sentimientos.
• Creatividad en la elaboración de instrumentos y en la expresión artística.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, la interacción y la expresión de emociones.
• Preguntas abiertas y diálogos sencillos para conocer qué instrumentos gustan más y cómo se sienten al usarlos.
• Registro de las creaciones artísticas y grabaciones de sonidos emitidos por los niños.
• Retroalimentación positiva y estímulo para fortalecer su confianza en la exploración musical y emocional.