Semana 2: Conociendo y participando en nuestras tradiciones culturales

Lunes

Inicio:

• Presentar un mural colectivo con imágenes y palabras relacionadas con el Día de Muertos, promoviendo el reconocimiento de vocabulario cultural.

Desarrollo:

• Explorar recursos digitales o impresos: fotografías, videos y libros cortos sobre la celebración en diferentes regiones del país.
• Conversar sobre las diferencias y similitudes en las tradiciones.

Cierre:

• Preguntar a los niños qué les gustó más y qué les gustaría aprender o experimentar en la celebración.

Martes

Inicio:

• Pedir que compartan si en su familia hacen alguna tradición especial en esa fecha.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de narración colectiva: inventar una historia en la que participan personajes que celebran el Día de Muertos en distintas comunidades.
• Utilizar títeres o ilustraciones para representar diferentes personajes y costumbres.

Cierre:

• Cada niño relata brevemente su parte de la historia, fortaleciendo su expresión oral.

Miércoles

Inicio:

• Mostrar fotografías o videos de diferentes regiones donde se celebra el Día de Muertos y conversar sobre las variaciones.

Desarrollo:

• Crear un mural con recortes, dibujos y fotografías que representen esas diferencias, promoviendo la interculturalidad.

Cierre:

• Charlar sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de celebrar, fomentando la empatía y la inclusión.

Jueves

Inicio:

• Preguntar a los niños qué objetos creen que hacen falta para completar un altar.

Desarrollo:

• En pequeños grupos, construir un altar en miniatura con materiales naturales, reciclados y objetos personales, promoviendo la colaboración.

Cierre:

• Compartir lo que cada grupo puso en su altar y explicar qué significa cada elemento.

Viernes

Inicio:

• Cantar y bailar una canción tradicional mexicana relacionada con el Día de Muertos.

Desarrollo:

• Realizar una pequeña presentación donde los niños expliquen qué aprendieron, usando gestos, dibujos o palabras sencillas.
• Preparar una pequeña exposición de los altares y objetos creados durante la semana.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo que más disfrutaron y lo que aprendieron sobre las tradiciones mexicanas, promoviendo la valoración cultural.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Una exposición participativa de altares y figuras culturales elaboradas por los niños, acompañada de relatos cortos inventados o narrados por ellos, que expliquen el significado de cada elemento.
Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades de creación y narración.
• Uso de vocabulario apropiado para explicar sus creaciones.
• Demostración de respeto y valoración por las tradiciones mexicanas y culturales.
• Capacidad para expresar ideas sencillas en narraciones o presentaciones.