Cuestionario sobre GRAFICA DE BARRAS

1. ¿Cuál es la función principal de una gráfica de barras en la presentación de datos?

A) Mostrar relaciones causales

B) Comparar diferentes categorías de manera visual

C) Mostrar tendencias en el tiempo

D) Presentar datos en forma de porcentaje

2. En una gráfica de barras, ¿qué indica la longitud de cada barra?

A) La categoría a la que pertenece

B) La cantidad o frecuencia de esa categoría

C) La media de los datos

D) La diferencia entre categorías

3. ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de usar gráficas de barras en una presentación educativa?

A) Permiten analizar relaciones de causa y efecto

B) Facilitan la identificación de patrones y comparaciones

C) Son útiles para mostrar datos en series temporales

D) Representan datos en porcentaje de manera precisa

4. En una gráfica de barras verticales, ¿qué elemento generalmente se coloca en el eje horizontal?

A) Los porcentajes

B) Las cantidades numéricas

C) Las categorías o grupos

D) Las fechas

5. ¿Qué debe hacerse para garantizar la claridad al diseñar una gráfica de barras?

A) Utilizar colores similares para todas las barras

B) Etiquetar claramente las categorías y valores

C) Usar muchas categorías en una sola gráfica

D) Omite las leyendas si la gráfica es simple

6. En una gráfica de barras, ¿qué representa la altura o longitud de cada barra?

A) La categoría representada

B) El porcentaje acumulado

C) La frecuencia o cantidad de la categoría

D) La tendencia general

7. ¿Qué tipo de información sería más adecuada para representar con una gráfica de barras?

A) La evolución de las ventas mensuales

B) La comparación de calificaciones de diferentes estudiantes

C) La relación entre dos variables continuas

D) La distribución de edades en un grupo

8. ¿En qué situación sería conveniente utilizar una gráfica de barras apiladas?

A) Cuando se desean mostrar la composición de categorías en diferentes grupos

B) Cuando se desea mostrar relaciones causales

C) Cuando se comparan muchas categorías con valores pequeños

D) Cuando se necesita mostrar la tendencia a lo largo del tiempo

9. ¿Cuál es una limitación de las gráficas de barras?

A) Son difíciles de entender para los estudiantes

B) Solo se pueden usar para datos cualitativos

C) No permiten comparaciones entre categorías

D) No muestran datos en orden cronológico

10. En una gráfica de barras, si las barras de diferentes colores representan diferentes grupos, ¿qué elemento es esencial incluir para que la gráfica sea comprensible?

A) Una leyenda que identifique los colores con los grupos

B) Un título general sin detalles

C) Muchas etiquetas en las barras

D) Una escala logarítmica

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