Cuestionario sobre planeacion didactica

1. ¿Cuál es el principal objetivo de la planeación didáctica en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana?

A) Orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia el logro de aprendizajes significativos y contextualizados

B) Garantizar la cobertura curricular sin considerar las necesidades de los estudiantes

C) Cumplir con los requisitos administrativos de la escuela

D) Elaborar un plan de evaluación único para todos los niveles educativos

2. ¿Dentro de la planeación didáctica, qué elemento es fundamental para asegurar la inclusión de todos los estudiantes?

A) Diseñar actividades que consideren las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje

B) Seguir estrictamente el temario sin adaptaciones

C) Utilizar únicamente recursos digitales

D) Priorizar la evaluación sumativa sobre las actividades en clase

3. Al diseñar una secuencia didáctica, ¿cuál es la primera etapa que debe considerarse?

A) Presentación del contenido

B) Actividades prácticas

C) Retroalimentación final

D) Evaluación diagnóstica

4. En la planeación didáctica, ¿qué importancia tiene la selección de recursos y materiales?

A) Permite diversificar las estrategias y atender las diferentes formas de aprender de los estudiantes

B) Es opcional, ya que el contenido es lo más importante

C) Solo se deben usar materiales tradicionales impresos

D) Los recursos deben ser los mismos para todas las asignaturas

5. ¿Cuál es una estrategia efectiva para garantizar la coherencia entre los objetivos, actividades y evaluación en la planeación didáctica?

A) Enfocarse únicamente en la evaluación final sin planear actividades previas

B) Elaborar cada componente de manera independiente

C) Alinear todos los elementos desde el inicio, estableciendo relaciones claras entre ellos

D) Priorizar las actividades lúdicas sin considerar los objetivos

6. ¿Cómo puede un docente incorporar principios de la Nueva Escuela Mexicana en su planeación didáctica?

A) Focalizándose solo en la transmisión de conocimientos teóricos

B) Planificando actividades que promuevan la participación activa y el aprendizaje colaborativo

C) Utilizando únicamente métodos tradicionales de enseñanza

D) Evitando la evaluación formativa en favor de la sumativa

7. ¿Qué papel tiene la contextualización en la planeación didáctica?

A) Es irrelevante si se cumplen los contenidos curriculares

B) Solo se aplica en asignaturas de ciencias sociales

C) Limita la creatividad del docente al seguir un plan rígido

D) Permite conectar los contenidos con la realidad y experiencias de los estudiantes, favoreciendo su aprendizaje significativo

8. Al diseñar actividades, ¿qué aspecto es fundamental para promover la equidad en el aprendizaje?

A) Enfocarse solo en los estudiantes con mejor rendimiento

B) Ofrecer las mismas actividades para todos sin adaptaciones

C) Considerar las diferentes capacidades y ofrecer apoyos específicos según las necesidades de cada estudiante

D) Reducir el nivel de dificultad para no complicar a los estudiantes con dificultades

9. ¿Qué elemento de la planeación didáctica ayuda a que los docentes puedan realizar ajustes durante el proceso de enseñanza?

A) La evaluación final sin fases intermedias

B) La selección de un único método de enseñanza para toda la clase

C) La evaluación diagnóstica y la retroalimentación continua

D) La planificación rígida sin espacio para modificaciones

10. ¿Cuál es una ventaja de elaborar una planeación didáctica participativa en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana?

A) Facilita la incorporación de las voces y experiencias de los estudiantes y comunidad educativa

B) Asegura un aprendizaje uniforme sin considerar diversidad cultural y social

C) Limita la autonomía del docente en la elección de contenidos

D) Reduce la necesidad de evaluación formativa

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