Cuestionario sobre planeacion didactica

1. ¿Cuál de las siguientes acciones es fundamental para garantizar la alineación de la planeación didáctica con los principios de la Nueva Escuela Mexicana?

A) Utilizar únicamente recursos tecnológicos en la planificación

B) Enfocarse únicamente en contenidos tradicionales y memorísticos

C) Evitar la participación activa de los estudiantes en la planificación

D) Incorporar los conocimientos, habilidades y valores que promueven la inclusión y la equidad

2. Al diseñar una sesión de aprendizaje, ¿qué elemento es prioritario para promover la contextualización y pertinencia de los contenidos?

A) Incorporar problemáticas y situaciones relevantes para los estudiantes

B) Utilizar únicamente recursos impresos tradicionales

C) Priorizar actividades individuales sin interacción

D) Seguir estrictamente el programa sin adaptaciones

3. ¿En qué consiste una planeación didáctica centrada en la diversidad e inclusión?

A) Ignorar las necesidades particulares de los estudiantes con discapacidad

B) Diseñar actividades homogéneas para todos los estudiantes

C) Incorporar adaptaciones curriculares y diferentes formas de evaluación

D) Planificar solo para estudiantes con alto rendimiento

4. ¿Cuál es el propósito de establecer objetivos de aprendizaje claros y alcanzables en la planeación didáctica?

A) Facilitar la evaluación sumativa al final del ciclo

B) Orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia resultados específicos

C) Reducir el tiempo dedicado a la planificación

D) Permitir que los estudiantes elijan libremente los contenidos

5. Al integrar competencias en la planeación didáctica, ¿qué enfoque se recomienda adoptar?

A) Evitar la interdisciplinariedad para simplificar la planificación

B) Enfocarse únicamente en exámenes escritos

C) Desarrollar habilidades, actitudes y valores en contextos reales

D) Priorizar solo conocimientos memorísticos

6. En la planeación didáctica, ¿cómo se puede favorecer la formación de ciudadanía democrática en los estudiantes?

A) Limitando el análisis de temas sociales a contenidos teóricos

B) Incluyendo actividades que promuevan el respeto, la participación y la colaboración

C) Fomentando la competencia individual sin interacción grupal

D) Evitando debates o discusiones en clase

7. ¿Cuál de las siguientes estrategias contribuye a la evaluación formativa en la planeación didáctica?

A) Aplicar pruebas finales sin retroalimentación continua

B) Evaluar únicamente al final del ciclo mediante exámenes escritos

C) Realizar actividades de autoevaluación y coevaluación durante el proceso

D) Utilizar solo instrumentos estandarizados sin ajustes

8. ¿Cómo puede un docente asegurarse de que su planeación didáctica sea flexible y ajustable?

A) Incorporando momentos de revisión y ajuste según las necesidades emergentes

B) Planificando solo actividades teóricas sin espacio para la participación activa

C) Siguiendo exactamente la misma secuencia sin considerar el contexto

D) Manteniendo un plan rígido sin modificaciones

9. En la planeación didáctica, ¿qué importancia tiene la selección de recursos didácticos pertinentes?

A) Limita el uso de tecnologías digitales

B) Solo incluye materiales impresos tradicionales

C) Garantiza la motivación, participación y comprensión activa de los estudiantes

D) Se basa únicamente en el libro de texto oficial

10. ¿Cuál es una práctica recomendable para promover la autoconstrucción del conocimiento en la planeación didáctica?

A) Priorizar la memorización de datos sin aplicación contextual

B) Centrar la enseñanza en la transmisión unidireccional del contenido

C) Evitar actividades prácticas o experimentales

D) Fomentar actividades que permitan a los estudiantes explorar, cuestionar y construir sus propios aprendizajes

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