Cuestionario sobre planeacion didactica

1. ¿Cuál de las siguientes acciones es fundamental para garantizar la alineación de la planeación didáctica con los principios de la Nueva Escuela Mexicana?

A) Utilizar únicamente recursos tecnológicos en la planificación

B) Incorporar los conocimientos, habilidades y valores que promueven la inclusión y la equidad

C) Enfocarse únicamente en contenidos tradicionales y memorísticos

D) Evitar la participación activa de los estudiantes en la planificación

2. Al diseñar una sesión de aprendizaje, ¿qué elemento es prioritario para promover la contextualización y pertinencia de los contenidos?

A) Incorporar problemáticas y situaciones relevantes para los estudiantes

B) Priorizar actividades individuales sin interacción

C) Utilizar únicamente recursos impresos tradicionales

D) Seguir estrictamente el programa sin adaptaciones

3. ¿En qué consiste una planeación didáctica centrada en la diversidad e inclusión?

A) Planificar solo para estudiantes con alto rendimiento

B) Incorporar adaptaciones curriculares y diferentes formas de evaluación

C) Diseñar actividades homogéneas para todos los estudiantes

D) Ignorar las necesidades particulares de los estudiantes con discapacidad

4. ¿Cuál es el propósito de establecer objetivos de aprendizaje claros y alcanzables en la planeación didáctica?

A) Reducir el tiempo dedicado a la planificación

B) Permitir que los estudiantes elijan libremente los contenidos

C) Orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia resultados específicos

D) Facilitar la evaluación sumativa al final del ciclo

5. Al integrar competencias en la planeación didáctica, ¿qué enfoque se recomienda adoptar?

A) Priorizar solo conocimientos memorísticos

B) Enfocarse únicamente en exámenes escritos

C) Evitar la interdisciplinariedad para simplificar la planificación

D) Desarrollar habilidades, actitudes y valores en contextos reales

6. En la planeación didáctica, ¿cómo se puede favorecer la formación de ciudadanía democrática en los estudiantes?

A) Incluyendo actividades que promuevan el respeto, la participación y la colaboración

B) Limitando el análisis de temas sociales a contenidos teóricos

C) Fomentando la competencia individual sin interacción grupal

D) Evitando debates o discusiones en clase

7. ¿Cuál de las siguientes estrategias contribuye a la evaluación formativa en la planeación didáctica?

A) Evaluar únicamente al final del ciclo mediante exámenes escritos

B) Aplicar pruebas finales sin retroalimentación continua

C) Realizar actividades de autoevaluación y coevaluación durante el proceso

D) Utilizar solo instrumentos estandarizados sin ajustes

8. ¿Cómo puede un docente asegurarse de que su planeación didáctica sea flexible y ajustable?

A) Planificando solo actividades teóricas sin espacio para la participación activa

B) Siguiendo exactamente la misma secuencia sin considerar el contexto

C) Manteniendo un plan rígido sin modificaciones

D) Incorporando momentos de revisión y ajuste según las necesidades emergentes

9. En la planeación didáctica, ¿qué importancia tiene la selección de recursos didácticos pertinentes?

A) Se basa únicamente en el libro de texto oficial

B) Limita el uso de tecnologías digitales

C) Solo incluye materiales impresos tradicionales

D) Garantiza la motivación, participación y comprensión activa de los estudiantes

10. ¿Cuál es una práctica recomendable para promover la autoconstrucción del conocimiento en la planeación didáctica?

A) Fomentar actividades que permitan a los estudiantes explorar, cuestionar y construir sus propios aprendizajes

B) Evitar actividades prácticas o experimentales

C) Priorizar la memorización de datos sin aplicación contextual

D) Centrar la enseñanza en la transmisión unidireccional del contenido

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