Cuestionario sobre En general

1. ¿Cuál es el principal objetivo de la planeación didáctica en el marco de la Nueva Escuela Mexicana?

A) Cumplir con los requisitos administrativos de la escuela

B) Garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje inclusivo, participativo y contextualizado

C) Evaluar únicamente los conocimientos memorísticos de los alumnos

D) Seguir un currículo rígido sin adaptaciones

2. ¿En qué consiste una evaluación formativa dentro del proceso educativo?

A) Medir solo los conocimientos adquiridos al final del ciclo escolar

B) Utilizar exámenes estandarizados sin retroalimentación

C) Comparar el rendimiento de los alumnos con otros centros educativos

D) Acompañar el aprendizaje mediante retroalimentación continua y ajustada a las necesidades del estudiante

3. ¿Cuál es un principio fundamental del marco normativo de la Nueva Escuela Mexicana?

A) La competencia individual sobre la comunidad educativa

B) La inclusión y el respeto a la diversidad

C) La evaluación solo en términos de calificaciones numéricas

D) La estandarización de todos los contenidos sin adaptaciones

4. En el contexto de inclusión, ¿qué acción es fundamental para atender a estudiantes con diferentes necesidades educativas?

A) Limitar las actividades en el aula para evitar conflictos

B) Excluir a los estudiantes que tengan dificultades

C) Mantener un mismo método de enseñanza para todos sin adaptaciones

D) Implementar adaptaciones curriculares y estrategias diferenciadas

5. ¿Cómo puede un docente promover la equidad en el aula según los principios de la NEM?

A) Reconociendo las diferencias y ajustando las estrategias para atender las necesidades de todos los estudiantes

B) Ofreciendo recursos y oportunidades iguales pero sin considerar las particularidades de los estudiantes

C) Aplicando el mismo examen para todos sin ajustes

D) Enfocándose únicamente en los estudiantes con mejores resultados

6. ¿Qué aspecto es clave para fortalecer los aprendizajes en razonamiento lógico-matemático en el aula?

A) Limitar las actividades a ejercicios repetitivos

B) Promover la resolución de problemas reales y el pensamiento crítico

C) Memorizar fórmulas y procedimientos sin contextualizarlos

D) Evitar actividades que involucren estrategias de razonamiento

7. ¿De qué manera puede un docente fomentar la comprensión lectora entre sus estudiantes?

A) Promover actividades de comprensión, discusión y análisis de textos variados

B) Limitar las lecturas a textos cortos y sencillos

C) Enfatizar únicamente la memorización de información textual

D) Solo realizar lecturas silenciosas sin discusión

8. En un caso práctico, un alumno con discapacidad motriz tiene dificultades para participar en actividades físicas. ¿Qué acción sería adecuada?

A) Ignorar su necesidad y seguir con las actividades usuales

B) No incluirlo en las actividades físicas para evitar frustraciones

C) Adaptar las actividades y ofrecer alternativas que le permitan participar activamente

D) Reprenderlo por no participar como los demás

9. En relación con análisis de casos reales en el aula, ¿cuál es una estrategia efectiva?

A) Repetir las mismas estrategias sin evaluar la situación particular

B) Ignorar la situación para no complicar la planificación

C) Analizar el caso, identificar problemáticas y proponer acciones inclusivas y contextualizadas

D) Aplicar la misma solución en todos los casos sin considerar las diferencias

10. ¿Cuál es el propósito principal de los docentes al prepararse con recursos como este simulador?

A) Poner a prueba y fortalecer sus habilidades pedagógicas y normativas para una educación de calidad

B) Reemplazar la formación continua formal

C) Memorizar respuestas correctas para exámenes

D) Simplificar su labor docente sin considerar aspectos normativos o inclusivos

Descargar Cuestionario