Cuestionario sobre Planes y programas

1. ¿Cuál es el principal objetivo de los planes y programas de estudio en la Nueva Escuela Mexicana?

A) Uniformar los contenidos en todas las escuelas del país

B) Limitar la participación de la comunidad en la escuela

C) Reducir el tiempo dedicado a cada asignatura

D) Garantizar un aprendizaje integral, inclusivo y contextualizado

2. ¿En qué documento oficial se encuentran los lineamientos para la elaboración de los planes y programas de estudio en México?

A) El Modelo Educativo de la NEM y los acuerdos de la SEP

B) El informe de gestión escolar anual

C) La Ley General de Educación únicamente

D) La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

3. Uno de los principios de los planes y programas de la NEM es:

A) La enseñanza centrada únicamente en contenidos académicos

B) La especialización temprana en áreas técnicas sin atender otras habilidades

C) La exclusión de temáticas culturales y sociales

D) La formación de ciudadanos críticos, responsables y participativos

4. En la planeación didáctica, ¿cómo deben considerarse los contenidos de los planes y programas?

A) Como contenidos rígidos que no deben modificarse

B) Como guías flexibles que pueden adaptarse a las necesidades del grupo

C) Como sugerencias opcionales para el docente

D) Como temáticas exclusivas para evaluación final

5. ¿Qué importancia tiene la contextualización de los planes y programas en el aula?

A) No es relevante, pues todos los estudiantes deben aprender lo mismo

B) Solo es necesaria en zonas rurales y marginadas

C) Solo se recomienda en educación superior

D) Permite ajustar los contenidos a las realidades, intereses y necesidades de los estudiantes

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la actualización de los planes y programas?

A) Solo se revisan cada década, sin cambios en el contenido

B) Se deben actualizar según los avances científicos, tecnológicos y sociales

C) Son estáticos y no requieren revisión periódica

D) La actualización es exclusiva del nivel superior

7. ¿Para qué sirven los aprendizajes clave en los planes y programas de estudio?

A) Para reducir el tiempo de enseñanza en las instituciones educativas

B) Para orientar los enfoques pedagógicos hacia competencias esenciales para la vida

C) Para delimitar únicamente habilidades técnicas específicas

D) Para definir los contenidos mínimos que deben aprender los estudiantes

8. En la formulación de un plan de enseñanza, ¿cómo deben integrarse los aspectos de inclusión y equidad?

A) Como complementos opcionales en la planificación

B) Solo en casos de estudiantes con necesidades especiales

C) Como principios transversales que orientan el diseño curricular y las estrategias didácticas

D) No es relevante en la planificación de los planes y programas

9. Un caso práctico: Un docente observa que en su grupo hay estudiantes con diferentes niveles de habilidades. ¿Qué estrategia sería adecuada en la planeación basada en los planes y programas de la NEM?

A) Diseñar actividades diversificadas que atiendan diferentes ritmos y estilos de aprendizaje

B) Enfocarse solo en los estudiantes con mayor rendimiento y dejar a los demás para después

C) Aplicar la misma actividad a todos sin adaptaciones

D) Cambiar el plan de estudios completo para cada grupo de estudiantes

10. ¿Cuál es una acción clave para asegurar que los planes y programas contribuyan a una educación de calidad conforme a la NEM?

A) La evaluación constante y la retroalimentación para ajustar las prácticas pedagógicas

B) La priorización de la memorización de contenidos

C) La estricta adherencia al contenido original sin modificaciones

D) La exclusión de temas relacionados con la cultura y la comunidad local

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