Cuento: El niño que tenía mal carácter Autor Cuento: Anónimo Autor Actividades Jclic: Antonio Ortiz Santana Cuento: El niño que tenía mal carácter 2º Ciclo Primaria Cuento: El niño que tenía mal carácter 3º Ciclo Primaria
Actividad 2 de 51
Completa con una palabra o elige la respuesta más adecuada.
Actividad 3 de 51
Después de escuchar este pequeño relato, Daniel Ruyman Martín Medina, realizó este dibujo. Alumno de 6ºde Primaria, curso:2007-2008.
Actividad 4 de 51
Después de escuchar el cuento Musa Dijguel Camara hizo este dibujo, alumno de 6º de Primaria curso 2007-2008
Actividad 5 de 51
Lee despacio y une cada palabra con el significado preciso. No lo hagas al azar, entiéndelo.
carácter
historia
aprecio
respeto
disculpas
mejorar
Conjunto de cualidades psíquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada individuo.
Narración de cualquier tipo de actividad humana.,
Estimar el merito de las personas o las cosas.
Tener miramiento o consideración por otra persona.
Razón que se da o causa que se alega para excusarse de una culpa.
Adelantamiento o aumento de algo.
Actividad 6 de 51
Trata de acertar en el menor número de intentos posibles. Contador inferior derecha.
Actividad 7 de 51
Lee, comprende y relaciona los textos de la izquierda con el Verdadero o Falso.
No debemos preocuparnos por nuestro carácter, clavando tachas todo se soluciona.
Los amigos son verdaderas joyas que debemos cuidar y valorar.
Es muy importante controlar nuestro carácter; de otro modo cuando dices o haces cosas con coraje dejas una herida, que por mucho que pidas disculpas no se borrará facilmente.
Verdadero
Falso
Actividad 8 de 51
Reflexiona y contesta
En el cuento los padres trataban de enseñar el buen camino a su hijo.
En el cuento los padres trataban de fastidiar a su hijo.
Los padres querían a su hijo, por ello trataban que él se diera cuenta de sus errores.
Los padres no querían a su hijo, por eso lo mandaban fuera a clavar una tacha cada vez que se portaba mal.
Falso
Es posible
Verdadero
Actividad 9 de 51
Nuestro Colegio
Actividad 10 de 51
Ordena la secuencia de este pequeño cuento. Al final lee toda la secuencia.
Un niño tenía muy mal carácter. Sus padres cansados le dijeron que cada vez que perdiera la calma debería clavar una tacha en la valla de su casa. Así lo hizo. Pasó el tiempo y llegó el día que no perdió la calma y se lo dijo a sus padres. Éstos lo felicitaron, pero le dijeron que por cada día que no perdiera la calma debería sacar una tacha de la valla. Siguió el consejo y cuando terminó de sacar todas las tachas se lo comunicó a sus padres. Estos lo acompañaron a la valla y le dijeron has hecho bien, pero fíjate en todos los agujeros que tiene. La valla ya no será la misma de antes. Cuando dices o haces cosas con coraje dejas una cicatriz como este agujero en la valla y por mucho que pidas disculpas la herida está ahí. Por tanto, cuida y valora a todas las personas que te rodean, son verdaderas joyas que debemos conservar.
Actividad 11 de 51
Ordena las siguientes frases
Actividad 12 de 51
Lee, comprende y escribe una de las dos acciones que están entrecomilladas.
Tener un buen carácter con mis padres, amigos y profesores ¿"me ayudará" o "me perjudicará" en mi vida?
Controlar tus emociones y no explotar con insultos y peleas ¿"es negativo" o "es positivo"?
Provocar conflictos en la clase ¿"favorece" o "no favorece" tu aprendizaje y el de tus compañeros?
Reirles las gracias a algún compañero en clase cuando se está explicando ¿"sí favorece" o "no favorece" que dicho compañero continue con la misma actitud?
me ayudará
es positivo
no favorece
sí favorece
Actividad 13 de 51
Realiza el puzle. El dibujo lo realizó Santiago Betancor Falcón después de escuchar el cuento, alumno de 6º de Primaria, curso 2007-2008
Actividad 14 de 51
Busca las siguientes palabras: amigos, joyas, padres, calma y respeto.
B
A
M
I
G
O
S
K
H
X
Y
E
E
R
T
E
N
W
H
H
Y
Y
B
H
P
B
P
A
L
R
D
O
C
T
Y
D
A
H
C
C
Y
J
O
L
M
A
K
R
E
S
P
E
T
O
G
O
O
H
D
L
C
V
O
E
T
A
A
X
C
Y
C
W
E
M
R
X
T
J
A
U
O
A
F
A
W
A
D
O
Q
P
C
A
F
T
U
S
F
H
E
T
V
P
A
D
R
E
S
E
V
Encuentra: AMIGOS, RESPETO, CALMA, JOYAS, PADRES
Actividad 15 de 51
Une las palabras antónimas (palabras de significado contrario).
cansado
dieron
perdieron
clavó
calmarse
hablaron
coraje
exculpar
respetuoso
descansado
quitaron
encontraron
desclavó
enfurecerse
callaron
cobardía
acusar
descortés
Actividad 16 de 51
Trata de contestar correctamente con el menor número de intentos posibles.
Actividad 17 de 51
Lee y comprende. El dibujo es de Santiago Betancor Falcón, 6º de Primaria, curso: 2007-2008
Un consejo: Antes de comenzar cada página o actividad, léela con detenimiento y luego la haces. No hagas las cosas por hacerlas. No tengas prisa en acabar. El verdadero premio de estas actividades es lo que aprendas de ellas. ¡Ánimo!
Actividad 18 de 51
Completa este crucigrama. Ánimo no es tan complicado. Las palabras tienen relación con el cuento.
B
O
L
S
A
A
C
K
W
Y
R
M
K
A
A
H
D
Y
J
O
R
S
W
V
X
E
I
R
C
A
H
T
N
O
D
R
K
Y
A
G
U
J
E
R
O
L
V
A
L
L
A
U
D
Actividad 19 de 51
Lee despacio y comprende.Tacha es sinónimo de clavo. Luego pulsa la flecha de la derecha
Esta es la historia de un niño que tenía muy mal carácter. Un día sus padres cansados de esta forma de ser, le dieron una bolsa con tachas y le informaron que cada vez que perdiera la calma debería clavar una tacha en la valla trasera de la casa. El primer día el niño clavó 37 tachas en la valla, al día siguiente clavó 33, al siguiente 28...Pero poco a poco, fue calmándose porque descubrió que era mucho más fácil controlar su carácter que clavar las tachas en la valla. Finalmente llegó el día que el muchacho no perdió la calma para nada y se lo dijo a sus padres y entonces ellos le sugirieron que por cada día que controlara su carácter debería sacar una tacha de la valla. Así lo hizo y cada día que se controlaba se acercaba a la valla y sacaba una. Los días pasaron y el joven pudo finalmente decirles a sus padres que ya había sacado todos las tachas de la valla.
Actividad 20 de 51
Lee despacio y comprende, luego pincha la flecha de la derecha.
Entonces, los padres llevaron a su hijo de la mano a la valla trasera de la casa. Y le hablaron así, mira hijo, has hecho bien... pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la valla. Ya la valla no será nunca la misma de antes. Cuando dices o haces cosas con coraje, dejas una cicatriz como este agujero en la valla. Es como meterle un cuchillo a alguien, aunque lo vuelvas a sacar la herida ya quedó hecha. No importa cuantas veces pidas disculpas, la herida está ahí. Una herida verbal es igual de grave que una herida física. Los amigos son verdaderas joyas a los que hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte. Demuéstrales a tus amigos cuanto los quieres y cuanto los aprecias y si no son tus amigos respétalos de igual forma, aprende a ponerte en el lugar del otro. Que Dios nos ayude a sanar de nuestras heridas y a olvidar nuestras cicatrices, para así seguir construyendo un mundo mejor. Autor desconocido.
Actividad 21 de 51
Lee con atención, el dibujo es de Carlos Rodríguez Rodríguez, 6º de Primaria, curso 2007-2008
¿Te gustó el cuento del niño que tenía mal carácter? Espero que sí, aunque lo más importante de la lectura de cualquier cuento o libro es aprender con ellos las actitudes o los valores positivos que nos tratan de enseñar y sobre todo ponerlos en práctica.
Actividad 22 de 51
Completa con una palabra o elige la respuesta más adecuada.
Actividad 23 de 51
Santiago Betancor Falcón de 6ºB, curso: 2007-2008, realizó este dibujo después de escuchar el cuento.
Actividad 24 de 51
Lee despacio y une cada palabra con el significado preciso. No lo hagas al azar, entiéndelo.
carácter
calma
coraje
respeto
amigos
sugerir
Conjunto de cualidades psíquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada individuo.
Paz, tranquilidad, sosiego.
Ira, irritación.Ira: Pasión que mueve a indignación y enojo.
Tener miramiento o consideración por otra persona.
Que tiene amistad. Amistad:afecto entre personas, puro y desinteresado que nace y se fortalece con el trato.
Hacer entrar o despertar en el ánimo de uno una idea, pensamiento, actitud, etc., ya insinuándosela, ya inspirándosela, o haciendole caer en ella.
Actividad 25 de 51
Trata de acertar en el menor número de intentos posibles. Contador inferior derecha.
Actividad 26 de 51
Lee, comprende y relaciona los textos de la izquierda con el Verdadero o Falso.
No debemos preocuparnos por nuestro carácter, clavando tachas todo se soluciona.
Los amigos son verdaderas joyas que debemos cuidar y valorar.
Es muy importante controlar nuestro carácter; de otro modo cuando dices o haces cosas con coraje dejas una herida, que por mucho que pidas disculpas no se borrará facilmente.
Verdadero
Falso
Actividad 27 de 51
Reflexiona y contesta
En el cuento los padres trataban de enseñar el buen camino a su hijo.
En el cuento los padres trataban de fastidiar a su hijo.
Los padres querían a su hijo, por ello trataban que él se diera cuenta de sus errores.
Los padres no querían a su hijo, por eso lo mandaban fuera a clavar una tacha cada vez que se portaba mal.
Los padres querían que el hijo pensará que la forma de actuar de cada uno no importa.
Los padres querían que su hijo se diera cuenta que las ofensas verbales, son también heridas que hacen mucho daño.
Falso
Es posible
Verdadero
Actividad 28 de 51
Ordena la secuencia de este pequeño cuento. Al final lee toda la secuencia.
Esta es la historia de un niño que tenía muy mal carácter. Sus padres cansados... ...le dieron una bolsa con tachas, y le dijeron que cada vez que perdiera la calma debería clavar una tacha en la valla trasera de su casa. Así lo hizo, pero descubrió que era más fácil controlar su carácter que estar clavando tachas continuamente. Llegó el día que el muchacho no perdió la calma para nada y así se lo dijo a sus padres. Estos lo felicitaron, pero le indicaron que por cada día que no perdiera la calma debería sacar una tacha de la valla. Siguió el consejo y cuando terminó de sacar todos las tachas de la valla se lo comunicó a sus padres. Éstos lo acompañaron a la valla y le dijeron has hecho bien, pero fíjate en todos los agujeros que tiene. La valla ya no será la misma de antes. Cuando dices o haces cosas con coraje dejas una cicatriz como este agujero en la valla y por mucho que pidas disculpas la herida está ahí. Por tanto, cuida y valora a todas las personas que te rodean, son verdaderas joyas que debemos conservar.
Actividad 29 de 51
Ordena las siguientes frases
Actividad 30 de 51
Lee detenidamente las acciones y luego contesta. Elige las palabras entrecomilladas.
Tener un buen carácter con mis padres, amigos y profesores ¿"me ayudará" o "me perjudicará" en mi vida?
Controlar tus emociones y no explotar con insultos y peleas ¿"es negativo" o "es positivo"?
Provocar conflictos en la clase ¿"sí favorece" o "no favorece" tu aprendizaje y el de tus compañeros?
Reirles las gracias a algún compañero en clase cuando se está explicando ¿"sí favorece" o "no favorece" que dicho compañero continue con la misma actitud?
Si alguien nos molesta continuamente en clase, ¿que es lo mejor: "aguantarnos" para no interrumpir la clase o "comunicarlo" a la maestra o maestro?
¿"Basta con pedir disculpas" continuamente cuando me equivoco o es preferible "pensar antes de actuar"?
me ayudará
es positivo
no favorece
sí favorece
comunicarlo
pensar antes de actuar
Actividad 31 de 51
Realiza este puzle. Lo dibujó Santiago Betancor Falcón.
Actividad 32 de 51
Une las palabras antónimas
cansado
preocupados
perdieron
coraje
calmados
olvidar
amigos
enérgico
respetuoso
descansado
tranquilos
encontraron
cobardía
excitados
recordar
enemigos
débil
descortés
Actividad 33 de 51
Trata de contestar correctamente con el menor número de intentos posibles.
Actividad 34 de 51
Lee y comprende. El dibujo es de Daniel Yanez Herrera, 6º de Primaria, curso 2007-2008
Un consejo: Antes de comenzar cada página o actividad, léela con detenimiento y luego la haces. No hagas las cosas al azar. No tengas prisa en acabar, esto no es una carrera con tus compañeros para ver quien termina antes. El verdadero premio de estas actividades es lo que aprendas de ellas. ¡Ánimo!
Actividad 35 de 51
Completa este crucigrama. Ánimo no es tan complicado. Las palabras tienen relación con el cuento.
B
O
L
S
A
N
C
H
R
N
F
K
K
Q
I
A
U
E
E
T
A
C
H
A
H
S
R
S
L
E
W
L
I
I
A
U
I
P
O
Y
P
U
S
T
E
D
E
A
G
U
J
E
R
O
B
A
T
V
A
L
L
A
I
M
D
O
Actividad 36 de 51
Lee despacio y comprende; tacha es sinónimo de clavo. Luego pulsa la flecha de la derecha
Esta es la historia de un niño que tenía muy mal carácter. Un día sus padres cansados de esta forma de ser, le dieron una bolsa con tachas y le informaron que cada vez que perdiera la calma debería clavar una tacha en la valla trasera de la casa. El primer día el niño clavó 37 tachas en la valla, al día siguiente clavó 33, al siguiente 28...Pero poco a poco, fue calmándose porque descubrió que era mucho más fácil controlar su carácter que clavar las tachas en la valla. Finalmente llegó el día que el muchacho no perdió la calma para nada y se lo dijo a sus padres y entonces ellos le sugirieron que por cada día que controlara su carácter debería sacar una tacha de la valla. Así lo hizo y cada día que se controlaba se acercaba a la valla y sacaba una. Los días pasaron y el joven pudo finalmente decirles a sus padres que ya había sacado todos las tachas de la valla.
Actividad 37 de 51
Lee despacio y comprende, luego pincha la flecha de la derecha.
Entonces, los padres llevaron a su hijo de la mano a la valla trasera de la casa. Y le hablaron así, mira hijo, has hecho bien... pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la valla. Ya la valla no será nunca la misma de antes. Cuando dices o haces cosas con coraje, dejas una cicatriz como este agujero en la valla. Es como meterle un cuchillo a alguien, aunque lo vuelvas a sacar la herida ya quedó hecha. No importa cuantas veces pidas disculpas, la herida está ahí. Una herida verbal es igual de grave que una herida física. Los amigos son verdaderas joyas a los que hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte. Demuéstrales a tus amigos cuanto los quieres y cuanto los aprecias y si no son tus amigos respétalos de igual forma, aprende a ponerte en el lugar del otro. Que Dios nos ayude a sanar de nuestras heridas y a olvidar nuestras cicatrices, para así seguir construyendo un mundo mejor. Autor desconocido.
Actividad 38 de 51
Lee con atención, el dibujo es de Musa Dijguel Camara, 6º de Primaria, curso 2007-2008
¿Te gustó el cuento del niño que tenía mal carácter? Espero que sí, aunque lo más importante de la lectura de cualquier cuento o libro es aprender con ellos las actitudes o los valores positivos que nos tratan de enseñar y sobre todo ponerlos en práctica.
Actividad 39 de 51
Trata de acertar con el menor número de intentos posibles. El contador está en la parte inferior derecha.
Actividad 40 de 51
Realiza este puzle, el dibujo es de Patricia Vega Corujo.
Actividad 41 de 51
Atrévete con este puzle.Lo dibujó Santiago Betancor Falcón, 6º de Primaria, curso 2007-2008
Actividad 42 de 51
Une las palabras sinónimas. Trata de hacerlo en el menor número de intentos.
disculpas
sosiego, pachorra
personalidad
descubrió
informaron
irritación
sugerir
cuento
cariño
excusas
calma
carácter
averiguó
avisaron
coraje
insinuar
historia
afecto
Actividad 43 de 51
No piques las palabras al azar, comprende lo que te pide y luego pica. Trata de acertar en el menor número de intentos posibles.
Actividad 44 de 51
Trata de acertar con el menor número de intentos posibles. El contador está en la parte inferior derecha.
Actividad 45 de 51
Realiza este puzle de Daniel Martín Medina
Actividad 46 de 51
Atrévete con este puzle de Musa Dijguel Camara
Actividad 47 de 51
Realiza este puzle. El dibujo es de Daniel Martín Medina, 6º de Primaria, curso 2007-2008
Actividad 48 de 51
Une las palabras sinónimas (palabras de igual significado). Trata de hacerlo en el menor número de intentos.
tacha
calma
carácter
valla
aliento
coraje
vivienda
herida
afecto
clavo
tranquilidad
genio
cerca
ánimo
rabia
casa
cicatriz
aprecio
Actividad 49 de 51
Halla estas palabras: cicatriz, herida, calma, amigos, joyas y coraje.