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¡Simulación Concluida!
Evaluación de Competencias Docentes (NEM / USICAMM)
Puntaje Global
10 / 10
Nivel: Destacado ⭐⭐⭐
Excelente dominio de los principios formativos y marco legal.
GRAFICA DE BARRAS
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Simulador de Examen Docente
GRAFICA DE BARRAS
Docente evaluado: _____________________________________________
Fecha: _______________
00:00
Tiempo Transcurrido
0 / 10
Reactivos Resueltos
0 / 100 pts
Puntaje Obtenido
1
¿Cuál es la función principal de una gráfica de barras en la presentación de datos?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
2
En una gráfica de barras, ¿qué indica la longitud de cada barra?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
3
¿Cuál de las siguientes es una ventaja de usar gráficas de barras en una presentación educativa?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
4
En una gráfica de barras verticales, ¿qué elemento generalmente se coloca en el eje horizontal?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
5
¿Qué debe hacerse para garantizar la claridad al diseñar una gráfica de barras?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
6
En una gráfica de barras, ¿qué representa la altura o longitud de cada barra?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
7
¿Qué tipo de información sería más adecuada para representar con una gráfica de barras?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
8
¿En qué situación sería conveniente utilizar una gráfica de barras apiladas?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
9
¿Cuál es una limitación de las gráficas de barras?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
10
En una gráfica de barras, si las barras de diferentes colores representan diferentes grupos, ¿qué elemento es esencial incluir para que la gráfica sea comprensible?
Fundamento Pedagógico / Normativo:
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