Millones2

Actividad 1 de 36

Estudiemos números grandes

Actividad 2 de 36

Haz pares.

Actividad 3 de 36

¿Sabes cómo se escriben estos números? Relaciona.

Actividad 4 de 36

Lee con atención y escribe los números.

10 100 1 000|1000|1,000 10 000|10000|10,000 100 000|100000|100,000 1 000 000|1000000|1,000,000

Actividad 5 de 36

Ordena de menor a mayor

1 10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000

Actividad 6 de 36

Relaciona con un clic los números con su nombre.

Actividad 7 de 36

Ordena de menor a mayor

5 004 54 000 50 040 504 000 540 000 5 004 000

Actividad 8 de 36

Mayor que o menor que. Relaciona

• 34 500 ___ 6 800
• 95 187 ___ 75 413
• 678 ___ 345
• 82 698 ___ 112 247
• 986 025 ___ 1 000 000
• 1 000 001 ___ 1 001 000

Actividad 9 de 36

De los seis países más extensos de América, relaciona con un clic.

Actividad 10 de 36

Ordena la extensión territorial de: mayor a menor

Actividad 11 de 36

Haz pares.

Actividad 12 de 36

Acomoda la pieza y lee con atención.

Actividad 13 de 36

¿Leíste la información anterior? Ahora escribe la respuesta correcta.

Actividad 14 de 36

Escribe el valor relativo (o posicional) de las cifras marcadas con rojo.

8 50 900 4 000|4000 30 60 000|60000 10 7 200 000|200000

Actividad 15 de 36

¿Cuál es el valor posicional del 2 en cada número? Relaciona con un clic.

Actividad 16 de 36

Acomoda la pieza y lee con atención.

Actividad 17 de 36

Relaciona cada recuadro con la posición del número que señala.

Unidad Decena Centena Unidad de millar Decena de millar Centena de millar Unidad de millón

Actividad 18 de 36

¿A cuánto equivale? Relaciona con un clic.

10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000

Actividad 19 de 36

¿Qué posición ocupa el 9 en cada cada número? Relaciona con un clic.

Actividad 20 de 36

Relaciona con un clic según corresponda a la posición ocupada por el número en rojo.

Unidad Decena Centena Unidad de millar Decena de millar Centena de millar Unidad de millón Decena de millón Centena de millón

Actividad 21 de 36

Encuentra el nombre de las tres ÓRDENES básicas de nuestro sistema de numeración posicional.

D

K

O

Q

G

A

T

B

S

U

E

S

J

R

U

E

D

M

J

U

S

U

V

A

P

V

R

G

D

C

E

N

T

E

N

A

S

J

A

L

C

X

N

E

S

X

M

I

G

W

G

Q

A

K

W

O

G

X

X

N

D

B

D

Y

C

D

T

G

S

Y

O

X

E

A

R

A

X

P

G

E

J

Q

R

O

Q

I

X

W

S

D

Q

P

R

K

M

G

R

E

K

R

J

D

N

E

F

D

P

S

S

H

G

R

C

T

U

W

F

S

N

L

D

P

V

G

M

Encuentra: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS

Actividad 22 de 36

Escribe el número MÁS GRANDE que se puede formar usando TODAS las tarjetas de cada recuadro.

Actividad 23 de 36

Escribe el número MÁS PEQUEÑO que se puede formar usando TODAS las tarjetas de cada recuadro

Actividad 24 de 36

Haz pares.

Actividad 25 de 36

Lee con atención y relaciona con un clic.

Ciento ochenta y un millones trescientos cuarenta mil km² Ciento seis millones quinientos setenta mil km² Setenta y cuatro millones ciento veinte mil km² Catorce millones de km²

Actividad 26 de 36

Ordena, de mayor a menor, la extensión de los océanos.

Actividad 27 de 36

Escribe con número la extensión de los océanos.

181 340 000|181340000 106 570 000|106570000 74 120 000|74120000 14 000 000|14000000

Actividad 28 de 36

¿Sabes leer estas cantidades? Relaciona con un clic.

Actividad 29 de 36

¿Sabes escribir estas cantidades? Inténtalo

Actividad 30 de 36

Mayor que o menor que. Relaciona

• 3 000 000 ___ 300 000
• 2 800 000 ___ 2 700 000
• 9 100 000 ___ 91 000
• 1 000 000 000 ___ 10 000 000 000
• 700 000 000 ___ 7 000 000 000
• 800 000 ___ 8 000 000

Actividad 31 de 36

Acomoda los números para formar la cantidad más cercana al 800 000. (sin pasarse)

7 9 8 4 3 1

Actividad 32 de 36

Acomoda los números para formar la cantidad más cercana al 800 000 (pasándose).

8 1 3 4 7 9

Actividad 33 de 36

Acomoda los números para formar la cantidad más cercana al 800 000 (se puede pasar o no).

7 9 8 4 3 1

Actividad 34 de 36

Por último, acomoda las piezas de esta obra de arte mesoamericana.

Actividad 35 de 36

Las matemáticas contribuyen al desarrollo del pensamiento.

Actividad 36 de 36

Por hoy hemos terminado ¡Hasta pronto!