Proyecto Educativo: Textos que no son cuento

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Textos que no son cuento
Asunto/Problema	Conocer más acerca de los proyectos expositivos y redactar un artículo sobre un tema de interés.
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos de Lenguaje	Comprensión y producción de textos explicativos.
PDA Lenguajes	Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Contenidos de Saberes	Cuerpos geométricos y sus características.
PDA Saberes	Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Contenidos de Ética	Valoración del trabajo colaborativo y respeto por las ideas de los demás.
PDA Ética	Promueve actitudes de respeto, honestidad y responsabilidad en el trabajo en equipo.
Contenidos Humanos	Desarrollo de habilidades de investigación, comunicación y pensamiento crítico.
PDA Humanos	Fomenta la autonomía, la curiosidad y la valoración de diferentes formas de conocimiento.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje	Comprensión y producción de textos explicativos.
Pensamiento matemático	Reconocimiento, comparación y resolución de problemas con cuerpos geométricos y volúmenes.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Investigación sobre diferentes cuerpos geométricos y sus características.
Desarrollo personal, social y ético	Valorar el trabajo en equipo y la honestidad en la investigación.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar, comparar y evaluar información y textos, promoviendo una actitud reflexiva y cuestionadora.

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Metodología de enseñanza

Enfoque	Descripción
Investigación	Los estudiantes buscan, analizan y producen textos explicativos, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.

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Secuencias didácticas (Distribución en 5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del tema: ¿Qué son textos que no son cuentos? <br> - Pregunta generadora: ¿Qué tipo de textos conoces que no sean cuentos?	- Introducción a los textos explicativos mediante lectura en voz alta de ejemplos sencillos (como instrucciones o descripciones cortas). <br> - Discusión en grupos pequeños sobre qué información contienen estos textos.	- Resumen grupal sobre los textos explicativos. <br> - Planteamiento de la tarea: investigar sobre un cuerpo geométrico y redactar un texto explicativo.
Martes	- Revisión de textos explicativos relacionados con cuerpos geométricos.	- Exploración: localización y lectura de textos explicativos sobre cuerpos geométricos (prismas, cubos, cilindros). <br> - Análisis de las características principales y vocabulario relevante.	- Presentación en pareja de los textos seleccionados. <br> - Reflexión sobre la estructura de estos textos (introducción, desarrollo, conclusión).
Miércoles	- Explicación del problema: ¿Cómo se puede calcular el volumen de diferentes cuerpos geométricos?	- Actividad práctica: construir modelos de cuerpos geométricos con cubos. <br> - Conteo de cubos para estimar el volumen y comparación entre diferentes cuerpos.	- Compartir los resultados y discutir sobre cuerpos con mismo volumen pero diferentes formas. <br> - Elaboración de un esquema o mapa mental con las ideas principales.
Jueves	- Introducción a la escritura de un artículo.	- Guía paso a paso para redactar un artículo: título, introducción, desarrollo, conclusión. <br> - Ejemplo guiado de un artículo sobre un cuerpo geométrico.	- Inicio de la redacción individual o en grupo de un artículo sobre un cuerpo geométrico o tema relacionado.
Viernes	- Revisión de los avances en la redacción.	- Corrección y mejora de los textos redactados en clase. <br> - Compartir los artículos con la clase y recibir retroalimentación.	- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los textos explicativos y los cuerpos geométricos? <br> - Cierre con una exposición oral o mural que recopile los textos producidos.

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Evaluación

Instrumento	Criterios	Descripción
Portafolio de textos	Claridad, coherencia y organización en los textos explicativos.	Se revisan los textos redactados durante el proyecto.
Participación en actividades	Actitud de interés, colaboración y respeto.	Observación en las actividades grupales y debates.
Presentación oral	Capacidad de comunicar ideas con claridad y seguridad.	Exposiciones de los artículos y modelos construidos.
Resolución de problemas matemáticos	Exactitud en el conteo y comparación de volúmenes.	Ejercicios prácticos y problemas resueltos en clase.

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Conclusión

Este proyecto busca fortalecer en los niños la comprensión de textos explicativos, promoviendo su capacidad de investigación, análisis crítico y producción escrita, vinculándolos con conceptos matemáticos sobre cuerpos geométricos y volúmenes. Además, fomenta el trabajo colaborativo, el respeto y la valoración del conocimiento diverso.

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¿Te gustaría que agregue recursos específicos, actividades complementarias o propuestas de evaluación más detalladas?