# Proyecto Educativo: Textos Literarios

Introducción

El presente proyecto titulado "Textos Literarios" está diseñado para estudiantes de secundaria (adolescentes de 12 a 15 años) en un escenario de aula. La finalidad es promover un aprendizaje integral y significativo sobre los textos literarios, desarrollando habilidades de análisis, investigación y apreciación estética, con énfasis en la inclusión y el respeto por la diversidad. A través de metodologías participativas y servicios, se fomentará el interés por la lectura y la comprensión crítica de los textos, favoreciendo además la integración de áreas curriculares y habilidades transversales.

---

Objetivos Generales

• Promover el análisis crítico y reflexivo de textos literarios.

• Desarrollar habilidades de investigación documental con fuentes confiables.

• Fomentar la apreciación de la diversidad cultural y lingüística en los textos.

• Integrar conocimientos de diferentes áreas curriculares en el análisis literario.

• Promover una actitud inclusiva y respetuosa hacia la diversidad de expresiones culturales y literarias.

---

Metodología de Enseñanza

El enfoque metodológico será servicios, promoviendo la participación activa, la colaboración y la contextualización del conocimiento. Se priorizarán actividades participativas, debates, investigaciones en equipo, uso de recursos tecnológicos y actividades creativas, con atención a las necesidades de todos los estudiantes.

---

Ejes Articuladores

• Inclusión: Se garantizará la participación de todos los estudiantes, adaptando las actividades a diferentes estilos de aprendizaje y promoviendo la valoración de la diversidad cultural, social y lingüística.

---

# Plan Semanal por Áreas y Contenidos

Día 1: Introducción a los Textos Literarios

Objetivos:

• Conocer qué son los textos literarios y su importancia cultural.

• Identificar diferentes géneros literarios.

Metodología:

• Exposición participativa.

• Discusión en grupos pequeños.

• Uso de recursos multimedia.

Actividades:

• Presentación interactiva sobre los textos literarios.

• Dinámica de reconocimiento de géneros a partir de ejemplos visuales y textuales.

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura en la cultura.

Evaluación:

• Participación en discusión.

• Respuesta escrita sobre los géneros literarios y su función.

Recursos:

• Presentación digital.

• Ejemplos de textos literarios.

• Carteles con géneros y características.

---

Día 2: Análisis de Textos Literarios

Objetivos:

• Analizar textos literarios, identificando elementos como tema, personajes, narrador, y estilo.

• Desarrollar habilidades de interpretación crítica.

Metodología:

• Análisis guiado en grupos.

• Lectura compartida.

Actividades:

• Selección de textos breves (poemas, cuentos).

• Identificación de elementos literarios en grupos.

• Debate sobre el significado y las emociones que generan los textos.

Evaluación:

• Registro de análisis en fichas de trabajo.

• Presentación oral de interpretaciones.

Recursos:

• Textos literarios seleccionados.

• Guías de análisis.

• Material audiovisual.

---

Día 3: Investigación Documental sobre Autores y Contexto

Objetivos:

• Investigar sobre autores y contextos históricos de textos literarios.

• Utilizar fuentes confiables para recopilar información.

Metodología:

• Taller de investigación en línea y en biblioteca.

• Trabajo en equipo.

Actividades:

• Asignación de autores y obras para investigar.

• Búsqueda de información en internet y bibliografía confiable.

• Elaboración de mapas conceptuales o fichas biográficas.

Evaluación:

• Entrega de fichas de investigación.

• Evaluación de fuentes y presentación del trabajo.

Recursos:

• Computadoras/internet.

• Libros y artículos académicos.

• Guías de investigación.

---

Día 4: Integración con Otras Áreas (Geografía, Historia, Artes)

Objetivos:

• Relacionar textos literarios con hechos históricos, culturales y artísticos.

• Comprender la influencia del contexto en la literatura.

Metodología:

• Trabajo colaborativo interdisciplinario.

• Presentaciones creativas.

Actividades:

• Investigación sobre el contexto histórico y geográfico de las obras.

• Creación de presentaciones multimedia.

• Actividades artísticas inspiradas en los textos (dibujos, dramatizaciones).

Evaluación:

• Presentación de proyectos.

• Reflexión escrita sobre la relación entre historia, cultura y literatura.

Recursos:

• Material de referencia histórico-cultural.

• Software de presentación.

• Material artístico (papel, pinturas, disfraces).

---

Día 5: Producción Creativa y Evaluación Final

Objetivos:

• Crear un texto literario propio (poema, cuento, diálogo).

• Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.

Metodología:

• Taller de escritura creativa.

• Compartir en grupos.

Actividades:

• Redacción de un texto literario individual o en pareja.

• Presentación de las producciones.

• Autoevaluación y evaluación entre pares.

Evaluación:

• Producto final (texto escrito).

• Participación y creatividad.

• Reflexión sobre el proceso.

Recursos:

• Material de escritura.

• Guías de creatividad.

• Espacio para exposición.

---

Recursos Generales

• Biblioteca escolar y recursos digitales.

• Computadoras y acceso a internet.

• Material audiovisual (videos, presentaciones).

• Material artístico (papel, colores, disfraces).

• Guías y fichas de análisis y investigación.

---

Consideraciones de Inclusión

• Adaptar las actividades para estudiantes con necesidades educativas especiales.

• Promover el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad.

• Utilizar diferentes formatos de expresión (oral, escrito, visual).

• Fomentar la participación de todos mediante roles y responsabilidades variadas.

---

Este proyecto busca no solo fortalecer conocimientos específicos sobre los textos literarios, sino también potenciar habilidades de investigación, análisis crítico, creatividad y respeto por la diversidad, integrando distintas áreas del conocimiento en un proceso de aprendizaje activo y significativo.