Proyecto Educativo: SEMANA DEL DÍA DEL NIÑO

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Semana del Día del Niño
Asunto/Problema	Actividades lúdicas y recreativas
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Vida saludable

---

1. Campos formativos, ejes articuladores y enfoques

Campos formativos	Ejes articuladores	Otros enfoques
Lenguajes	Vida saludable	Inclusión, participación activa, respeto por la diversidad
Ciencias Naturales	Vida saludable	Educación ambiental, hábitos saludables
Educación Ética y Ciudadana	Vida saludable	Valores, respeto, colaboración
Expresión artística	Vida saludable	Creatividad, expresión corporal y artística
Formación Personal y Social	Vida saludable	Autoestima, convivencia, habilidades sociales

---

2. Metodología

• Enfoque comunitario: Se involucra a la comunidad en actividades, promoviendo la participación activa de niños, padres y líderes.

• Aprendizaje basado en juegos y actividades lúdicas: Se prioriza el aprendizaje a través de actividades recreativas y lúdicas.

• Trabajo en equipo y colaboración: Se fomenta la cooperación entre niños y comunidad.

• Integración de contenidos: Se articulan áreas y contenidos en actividades significativas.

---

3. Secuencias didácticas por semana

Semana	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1: Preparación y planificación	- Reunión con docentes y comunidad para planificar actividades.<br>- Sensibilización sobre la importancia del Día del Niño y actividades lúdicas.	- Identificación de espacios y recursos.<br>- Organización de grupos de trabajo.	- Presentación del plan a la comunidad.<br>- Motivación para participación activa.
Semana 2: Actividades previas y sensibilización	- Charlas y actividades de reconocimiento de derechos de los niños.<br>- Juegos en comunidad.	- Elaboración de carteles y mensajes positivos.<br>- Preparación de espacios y materiales.	- Dinámica de cierre: compartir lo aprendido con la comunidad.
Semana 3: Semana del Día del Niño	- Inicio con una ceremonia comunitaria y actividades lúdicas.	- Juegos tradicionales y actividades creativas.<br>- Actividades de expresión corporal y artística.<br>- Taller de narración de cuentos.	- Presentación de actividades y reconocimiento a los niños.<br>- Cierre con fiesta y actividades en comunidad.

---

4. Secuencias didácticas detalladas

Semana 1: Preparación y planificación

Inicio:

• Reunión con docentes y comunidad para explicar el proyecto.

• Presentación del propósito y actividades previstas.

• Dinámica de sensibilización: "¿Por qué es importante celebrar a los niños?".

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre qué actividades recreativas quieren realizar.

• Identificación de espacios adecuados en la comunidad.

• Recolección de materiales y recursos necesarios.

Cierre:

• Elaboración de un cronograma y tareas.

• Motivación y compromiso de todos para participar activamente.

---

Semana 2: Actividades previas y sensibilización

Inicio:

• Charla lúdica sobre los derechos de los niños.

• Juego de roles: "¿Qué derechos tenemos los niños?".

Desarrollo:

• Creación de carteles con mensajes positivos y derechos.

• Preparación de espacios y materiales para las actividades del día central.

• Ensayos para actividades artísticas y narrativas.

Cierre:

• Compartir los carteles y mensajes con la comunidad.

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.

---

Semana 3: Semana del Día del Niño

Inicio:

• Ceremonia de apertura con palabras del líder comunitario y docentes.

• Presentación de actividades recreativas y culturales.

Desarrollo:

• Juegos tradicionales y actividades físicas lúdicas.

• Taller de narración: cuentos sobre amistad, respeto y vida saludable.

• Actividades artísticas: dibujo, pintura y dramatizaciones.

• Actividad de expresión corporal y danza.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los niños.

• Entrega de reconocimientos y premios simbólicos.

• Fiesta comunitaria con música, comida y juegos.

---

5. Contenidos específicos y enfoques

Lenguajes

• Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

• PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

• Aplicación: Los niños crearán pequeñas narraciones o textos expositivos relacionados con sus derechos y actividades.

Saberes

• Reconocimiento de las funciones básicas de los textos narrativos y expositivos.

• Valoración del trabajo en equipo y participación comunitaria.

Ética

• Contenido: Respeto por los derechos y la diversidad de los niños.

• PDA: Promueve actitudes de respeto, cooperación y empatía.

• Aplicación: Actividades que refuercen valores éticos y de convivencia.

Humano

• Contenido: Valoración de la propia identidad y de los demás en la comunidad.

• PDA: Fomenta el reconocimiento de habilidades y talentos propios y ajenos.

• Aplicación: Dinámicas que fortalezcan la autoestima y la valoración del entorno.

---

6. Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa	Observación participativa	Niños participan en actividades, muestran interés y alegría.
Creación de textos	Portafolio de trabajos	Textos expositivos y narrativos relacionados con el tema.
Valoración de derechos y valores	Rondas de reflexión y dinámicas	Manifestaciones de respeto, empatía y colaboración.
Trabajo en equipo	Registro de actividades grupales	Coordinación, colaboración y liderazgo en actividades.

---

7. Recursos

• Materiales lúdicos: juegos tradicionales, colores, papel, pinturas.

• Espacios comunitarios: parques, plazas, salones abiertos.

• Apoyo de líderes comunitarios y padres.

• Material audiovisual (si es posible): videos cortos sobre derechos y vida saludable.

---

8. Conclusión

Este proyecto busca no solo celebrar el Día del Niño, sino fortalecer los valores de respeto, participación y vida saludable en la comunidad, promoviendo actividades lúdicas, creativas y educativas que contribuyan al desarrollo integral de los niños pequeños en un entorno comunitario.

---

¿Quieres que te prepare también una guía de actividades específicas, materiales detallados o fich