Proyecto Educativo: Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo

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Introducción

Este proyecto tiene como finalidad sensibilizar a los adolescentes de nivel secundaria (12-15 años) acerca de las condiciones del contexto familiar y comunitario que pueden representar riesgos a su salud, seguridad y medio ambiente. A través de un enfoque intercultural crítico, se busca promover el autocuidado, la conciencia social y el bienestar colectivo mediante actividades participativas y reflexivas en el escenario escolar. La metodología de servicios permite que los estudiantes puedan aplicar conocimientos en situaciones reales, fomentando el compromiso social y la cultura de prevención.

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Objetivos

General
Sensibilizar a los adolescentes sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan riesgos para su salud, seguridad y medio ambiente, promoviendo acciones de autocuidado y bienestar colectivo.
Específicos
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1. Analizar las condiciones del entorno familiar y comunitario desde una perspectiva intercultural crítica.
2. Promover prácticas de autocuidado en el ámbito familiar y comunitario.
3. Diseñar propuestas que contribuyan a mejorar las condiciones del entorno en favor de la salud, seguridad y medio ambiente.
4. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa en actividades de servicio a la comunidad.

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Metodología

• Enfoque: Servicios y aprendizaje basado en proyectos.

• Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, participación social, reflexividad.

• Estrategias: Dinámicas de reflexión, talleres participativos, análisis de casos, entrevistas, actividades de servicio comunitario, uso de recursos tecnológicos y artísticos.

• Evaluación formativa: Observación, portafolios, autoevaluaciones y presentaciones públicas.

• Participación: Trabajo en equipos, diálogo intercultural, actividades de campo, reflexión individual y grupal.

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Actividades

Fase	Actividad	Descripción	Tiempo
1. Diagnóstico y sensibilización	Diagnóstico participativo	Encuestas y entrevistas para identificar condiciones de riesgo en la comunidad.	2 semanas
	Taller de sensibilización	Reflexión sobre los riesgos en salud, seguridad y medio ambiente en el entorno familiar y comunitario.	1 semana
2. Análisis crítico y reflexión	Análisis intercultural	Estudio de las condiciones desde diferentes perspectivas culturales.	2 semanas
	Debate y reflexión	Discusión sobre las causas y consecuencias de los riesgos identificados.	1 semana
3. Diseño de propuestas y acciones	Diseño de intervenciones	Elaboración de campañas, talleres o actividades para promover el autocuidado y reducir riesgos.	3 semanas
	Presentación de propuestas	Socialización y retroalimentación en la comunidad escolar y local.	1 semana
4. Implementación y servicio comunitario	Ejecución de actividades	Realización de campañas, jornadas de limpieza, talleres de salud y seguridad.	4 semanas
	Evaluación participativa	Reflexión conjunta sobre los logros y desafíos.	1 semana
5. Evaluación y cierre	Evaluación final	Presentación de productos finales, autoevaluaciones, y reflexión grupal.	2 semanas

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa y trabajo en equipo	Observación, portafolio, registros	Participa en actividades, colabora en equipo, aporta ideas.
Reflexión y análisis crítico	Ensayos, informes, debates	Demuestra comprensión de las condiciones del entorno y sus riesgos.
Diseño y ejecución de propuestas	Productos finales, campañas, talleres	Propone soluciones creativas y realiza acciones concretas.
Impacto en la comunidad escolar y local	Encuestas de satisfacción, testimonios	Se evidencia cambio en actitudes y condiciones del entorno.
Reflexión final y autocrítica	Autoevaluaciones, diarios reflexivos	Reconoce aprendizajes y áreas de mejora.

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Recursos

Tipo	Recursos
Humanos	Docentes, estudiantes, líderes comunitarios, expertos en salud y medio ambiente.
Materiales	Carteles, folletos, materiales didácticos, recursos tecnológicos (computadoras, proyectores, internet).
Espacios	Aula, patios, centros comunitarios, parques, espacios públicos para actividades de servicio.
Otros	Material de limpieza, kits de salud, instrumentos de medición y registro.

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Productos de Aprendizaje

Contenidos y Productos	Descripción
Español	Ensayos, carteles informativos, informes de actividades.
Matemáticas	Gráficas de riesgos, cálculos estadísticos sobre condiciones comunitarias.
Geografía	Mapas de riesgos y recursos en la comunidad.
Historia	Análisis de casos históricos relacionados con riesgos sociales y ambientales.
Formación Cívica	Propuestas de participación ciudadana, compromisos sociales.
Química	Talleres sobre sustancias químicas peligrosas en el entorno.
Artes	Creación de murales, campañas visuales y expresiones culturales.
Tutoría	Reflexiones sobre el autocuidado, la cultura de paz y la interculturalidad.
Inglés	Presentaciones en otro idioma sobre los temas abordados.
Educación Física	Programas de estilos de vida activos y saludables.
Tecnología	Creación de contenido digital, campañas en redes sociales.

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Este proyecto busca no solo sensibilizar a los adolescentes sobre los riesgos en su entorno, sino también promover acciones concretas que contribuyan a un cambio positivo en su comunidad, fomentando una cultura de autocuidado, respeto por la diversidad cultural y participación activa en la mejora de su entorno.