Reciclaje en la escuela
Por
channelkids
2025-04-22
Planeación didáctica por proyectos ¡Reciclaje en la escuela!
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Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Reciclaje en la escuela |
|---|---|
| Asunto/Problema | Falta de conciencia y educación ambiental, tanto en los estudiantes como en el personal escolar |
| Escenario | Escuela |
| Metodología de enseñanza | Basado en problemas |
| Ejes articuladores | Vida saludable |
| Contenidos Lenguajes | Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o la comunidad |
| PDA Lenguajes | Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera |
| Contenidos Saberes | Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud |
| PDA Saberes | Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal |
| Contenidos Ética | Valoración del cuidado del medio ambiente, responsabilidad y compromiso con acciones sostenibles |
| PDA Ética | Promueve actitudes responsables, el respeto por la naturaleza y la colaboración en acciones ecológicas |
| Contenidos Humanos | La importancia del trabajo en equipo, la empatía y el respeto hacia todos los seres vivos |
| PDA Humanos | Fomenta la colaboración, el diálogo y el reconocimiento del esfuerzo de todos en el cuidado del entorno |
Campos Formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Clasificación de residuos, conteo de materiales reciclados |
| Lenguaje y comunicación | Indagación, elaboración y difusión de notas informativas y opiniones |
| Exploración y conocimiento del mundo | Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud |
| Desarrollo personal y social | Trabajo en equipo, responsabilidad y valores éticos en el cuidado del ambiente |
| Expresión y apreciación artística | Creación de carteles, dibujos y notas visuales sobre reciclaje y cuidado del entorno |
Ejes Articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Vida saludable | Promueve hábitos saludables a través del cuidado del medio ambiente, entendiendo cómo la contaminación afecta la salud de las personas y los seres vivos |
Metodología
| Enfoque | Descripción |
|---|---|
| Basado en problemas | Se plantea una situación problemática (falta de conciencia sobre el reciclaje) y se invita a los niños a buscar soluciones mediante actividades y debates |
Secuencias Didácticas Semanales (5 días)
Día 1: Inicio – ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?
- Inicio:
- Conversación grupal: Preguntar a los niños qué saben sobre el reciclaje y el cuidado del ambiente.
- Uso de imágenes y cuentos relacionados con la basura y el reciclaje.
- Desarrollo:
- Presentar un problema: en la escuela hay mucha basura y poca separación.
- Preguntar: ¿Por qué creen que esto pasa? ¿Qué podemos hacer?
- Cierre:
- Dibujar en un cartel lo que saben y lo que quieren aprender sobre reciclaje.
- Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?
Día 2: Exploración – ¿Qué podemos aprender?
- Inicio:
- Mostrar diferentes tipos de materiales reciclables (botellas, papel, latas).
- Preguntas guiadas: ¿De dónde vienen? ¿Qué pasa si no los reciclamos?
- Desarrollo:
- Visitar la sala de reciclaje de la escuela o simular un reciclaje con materiales reales.
- Buscar información en libros, videos cortos y con ayuda del maestro.
- Cierre:
- Compartir en grupo lo que aprendieron sobre los materiales y su impacto en la naturaleza.
Día 3: Indagación y reelaboración – ¿Cómo podemos actuar?
- Inicio:
- Crear una lista de acciones para separar los residuos en casa y en la escuela.
- Desarrollo:
- Realizar un mural o cartel con pasos para reciclar en la escuela.
- Practicar en pequeños grupos cómo separar basura correctamente.
- Cierre:
- Dialogar sobre cómo estas acciones ayudan a la salud y al planeta.
Día 4: Elaboración y difusión – ¿Cómo compartimos lo aprendido?
- Inicio:
- Planear una pequeña campaña de sensibilización en la escuela.
- Desarrollo:
- Elaborar notas informativas, dibujos y opiniones para pegar en la escuela.
- Crear un video o exposición sencilla para explicar a otros niños la importancia del reciclaje.
- Cierre:
- Presentar y compartir lo que prepararon con sus compañeros y familias.
Día 5: Reflexión y compromiso – ¿Qué acciones realizaremos?
- Inicio:
- Revisar los trabajos y acciones realizadas durante la semana.
- Desarrollo:
- Dialogar sobre cómo estas acciones ayudan a tener una vida más saludable y respetuosa con la naturaleza.
- Crear un compromiso grupal: "La semana del reciclaje".
- Cierre:
- Firmar un cartel con compromisos y colocar en un lugar visible de la escuela.
- Celebración sencilla con reconocimiento a las acciones de todos.
Consideraciones Pedagógicas
- Inclusión: Adaptar actividades para niños con diferentes ritmos y necesidades.
- Participación activa: Fomentar la investigación, la creatividad y el trabajo en equipo.
- Vinculación con la comunidad: Involucrar a las familias y vecinos en las acciones de reciclaje.
- Evaluación: Observación continua, participación en actividades, trabajos creativos y compromiso asumido.
Este proyecto busca sensibilizar a los niños pequeños sobre la importancia del reciclaje, promoviendo acciones concretas que impacten positivamente en la salud, el ambiente y su comunidad, en un enfoque lúdico, participativo y reflexivo.
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