Proyecto Educativo de la NEM: "Proyecto de Vida: Oficios y Profesiones" para niños de 8 años

Este proyecto está diseñado para niños pequeños de 8 años, en el aula, con un enfoque pedagógico de servicios, integrando los campos formativos, ejes articuladores, contenidos y prácticas relacionadas con el desarrollo integral, la comprensión del tiempo, la cultura y la construcción de su proyecto de vida.

---

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Proyecto de Vida: Oficios y Profesiones
Escenario	Aula
Duración	5 semanas (5 días a la semana)
Enfoque	Pedagogía de servicios, centrado en el niño y en sus intereses

---

Campos Formativos, Ejes Articuladores y Aspectos Pedagógicos

Campos Formativos	Ejes Articuladores	Aspectos Clave
Lenguaje y Comunicación	Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura	Comprensión y producción de cuentos; Medición del tiempo
Pensamiento Matemático	Medición del tiempo	Comparar y ordenar actividades según duración
Exploración y Conocimiento del Mundo	Vida saludable, Apropiación cultural	Reconocimiento de oficios y profesiones en la comunidad
Desarrollo Personal y Social	Construcción del proyecto de vida, Sentido de pertenencia y identidad	Reflexión sobre logros y metas personales
Expresión y Apreciación Artística	Cultura, valores y prácticas socioculturales	Representaciones gráficas de oficios y profesiones

---

Secuencias Didácticas: Plan Semanal (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Activar conocimientos previos:<br>- Conversar sobre qué saben de los oficios y profesiones.<br>- Presentar imágenes de diferentes trabajos (doctor, maestro, panadero, policía).	- Presentar cuentos relacionados con oficios.<br>- Dialogar sobre los personajes y acciones en los cuentos.<br>- Introducir vocabulario específico.	- Resumir lo aprendido con una lluvia de ideas.<br>- Dibujar su oficio favorito y compartirlo con la clase.
Martes	Reflexión:<br>- ¿Por qué son importantes los oficios en la comunidad?	- Explorar prácticas socioculturales mediante canciones y videos cortos sobre oficios.<br>- Observar prácticas en la comunidad o en visitas virtuales.	- Escribir una breve descripción del oficio que más les guste.<br>- Compartir en grupo.
Miércoles	Motivación:<br>- ¿Qué quieren ser cuando sean grandes?	- Taller de escritura: planear, escribir, revisar y corregir un texto corto en orden cronológico sobre un día en un oficio.<br>- Uso de relojes de manecillas y digitales para entender la duración de actividades.	- Presentar y compartir los textos escritos con sus compañeros.<br>- Reflexión grupal.
Jueves	Conocimiento:<br>- Cómo se mide el tiempo en diferentes actividades cotidianas.	- Juego de comparación de actividades según duración (ejemplo: cuánto tarda en cepillarse los dientes, en ir a la escuela).<br>- Uso de relojes para practicar la lectura de horas y minutos.	- Crear un horario visual de un día típico con actividades y horarios, usando relojes.
Viernes	Cierre y evaluación:<br>- Revisión de lo aprendido sobre oficios, medición del tiempo y proyectos personales.	- Elaborar un mural colectivo con dibujos, textos y horarios relacionados con los oficios y actividades del día.	- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron?, ¿qué les gustó?, ¿qué quieren aprender más?

---

Estrategias Metodológicas

• Servicios: Enfoque centrado en las necesidades e intereses del niño, promoviendo su participación activa.

• Aprendizaje basado en proyectos: Los niños construyen su conocimiento a través de actividades lúdicas, creativas y reflexivas.

• Uso de recursos visuales y tecnológicos: Imágenes, videos, relojes didácticos, cuentos y mapas conceptuales.

• Trabajo colaborativo: Fomentar la cooperación, el diálogo y la construcción conjunta del conocimiento.

• Reflexión y evaluación formativa: Espacios permanentes para que los niños expresen sus avances y dudas.

---

Tabla de Contenidos y PDA (Planeación Didáctica Adaptada)

Contenido	PDA (Planeación Didáctica)
Lenguajes	- Planifica, escribe, revisa y corrige textos cortos en orden cronológico sobre actividades diarias. <br>- Disfruta cuentos relacionados con oficios y cultura.
Saberes	- Lee y compara relojes de manecillas y digitales.<br>- Ordena actividades según duración en minutos y horas.<br>- Usa el reloj para entender el paso del tiempo en su rutina.
Ética	- Reconoce la importancia del trabajo y la colaboración en su comunidad.<br>- Valora las diferentes profesiones y oficios.
Humano	- Reflexiona sobre sus logros y metas personales.<br>- Observa prácticas socioculturales y actividades productivas para identificar valores y proyectos.

---

Conclusión del Proyecto

Este proyecto busca que los niños:

• Valoren los oficios y profesiones en su comunidad.

• Comprendan y manejen el concepto del tiempo en su vida cotidiana.

• Reflexionen sobre sus logros y metas, fomentando su proyecto de vida.

• Desarrollen habilidades de lectura, escritura, comprensión y medición del tiempo.

• Fortalezcan su sentido de pertenencia y su identidad social y personal.

---

Evaluación

• Observación continua del desempeño en actividades de escritura, lectura y medición del tiempo.

• Participación en debates y actividades grupales.

• Productos finales: textos, dibujos, horarios y mural colectivo.

• Reflexión personal y grupal sobre los aprendizajes y metas futuras.

---

Este proyecto se adapta a las características y necesidades de niños de 8 años, promoviendo un aprendizaje significativo, participativo y contextualizado.