Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Por
channelkids
2025-04-26
Planeación didáctica por proyectos ¡Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.!
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Datos Generales
| Elemento | Información |
|---|---|
| Nombre del proyecto | Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales |
| Asunto/Problema | Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Interculturalidad crítica |
| Edad de los niños | 7 años |
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Reconocer patrones y relaciones en el entorno natural y social |
| Lenguaje y comunicación | Expresar ideas, emociones y conocimientos sobre el cuidado del ambiente |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocer y comprender los desastres ambientales y cómo prevenir y actuar ante ellos |
| Desarrollo personal y social | Fomentar el trabajo en equipo, respeto y responsabilidad en temas ambientales |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Interculturalidad crítica | Reconocer y valorar las distintas formas culturales de relacionarse con el ambiente, promoviendo empatía y respeto en la prevención de desastres ambientales |
Metodología
| Enfoque | Actividades principales |
|---|---|
| Investigación | Observación, preguntas, búsquedas de información sencilla, discusión en grupo, elaboración de acuerdos y normas |
Secuencias didácticas (Plan semanal adaptado a niños de 7 años)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Motivación: Presentar un cuento o historia sencilla sobre un desastre ambiental (ejemplo: contaminación del río). Preguntar qué saben los niños sobre el tema. | Exploración: Conversar sobre qué es un desastre ambiental y qué se puede hacer para prevenirlo. Realizar un dibujo individual sobre cómo cuidan el ambiente. | Compartir los dibujos y reflexionar en grupo qué acciones ayudan a prevenir los desastres. |
| Martes | Motivación: Preguntar si han visto alguna vez basura en la calle o en la escuela. | Investigación: Salida breve por el aula o patio para observar su entorno y detectar puntos donde hay basura o cosas que pueden causar un desastre. | Registrar en un mural las observaciones y pensar en soluciones sencillas. |
| Miércoles | Motivación: Ver un video corto o ilustración sobre cómo cuidar el agua y el aire. | Creación colectiva: Elaborar un cartel con normas para cuidar el ambiente en la escuela y en casa (ejemplo: no tirar basura, apagar luces, cuidar plantas). | Presentar y explicar el cartel a sus compañeros. |
| Jueves | Motivación: Conversar sobre qué hacer si hay un incendio, una fuga de gas o una inundación en la escuela. | Simulación: Juegos de roles donde los niños practican cómo actuar en diferentes desastres ambientales (ejemplo: esconderse, avisar a un adulto). | Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las normas y acuerdos en esas situaciones. |
| Viernes | Motivación: Revisión de todo lo aprendido con una canción o rima sobre el cuidado del ambiente. | Construcción de acuerdos: En grupo, redactar y decorar un conjunto de normas y acuerdos sencillos para actuar en caso de desastre ambiental en su entorno. | Cierre: Firmar simbólicamente los acuerdos, y cada niño recibe un dibujo o diploma que lo compromete a cuidar el ambiente. |
Contenidos y Prácticas de Aprendizaje (PDA) adaptados a niños de 7 años
| Área | Contenido | PDA |
|---|---|---|
| Lenguajes | Reconocer y expresar ideas sobre el cuidado del ambiente mediante dibujos, palabras y sonidos. | Elaborar y redactar acuerdos y normas sencillas para actuar ante desastres ambientales en su contexto. |
| Saberes | Conocer qué son los desastres ambientales y cómo prevenir su ocurrencia. | Investigar en su entorno cercano y crear propuestas de acción. |
| Ética | Valorar la importancia de cuidar el entorno y respetar las normas comunitarias. | Participar en la elaboración y firma de acuerdos para actuar correctamente en emergencias ambientales. |
| Humano | Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales. | Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante desastres en su contexto. |
Conclusión
Este proyecto busca sensibilizar, preparar y empoderar a niños de 7 años sobre la importancia de prevenir y responder adecuadamente a desastres ambientales, promoviendo una cultura de cuidado, respeto y responsabilidad en su entorno cercano, mediante actividades lúdicas, creativas y participativas que refuercen su aprendizaje y compromiso.
¿Quieres que agregue recursos específicos, materiales o actividades complementarias para el proyecto?
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