Inicio

• Actividad 1: — Los niños compartan en una ronda qué plantas conocen en su comunidad, usando fotos o dibujos que hayan traído o que hayan visto (fomentando la expresión oral y el reconocimiento del entorno).
• Actividad 2: — Preguntar: "¿Para qué creen que sirven las plantas en nuestro día a día?" (Estimula el pensamiento crítico y conecta con experiencias previas).

Desarrollo

• Actividad 3: — Salida breve al patio o un espacio cercano para observar diferentes plantas. Los niños dibujarán o harán una lista simple de las plantas que encuentren, usando etiquetas con los nombres en su lengua materna (Fuente: Libros de flora local, pág. 12).
• Actividad 4: — Se cuenta un cuento sobre una planta que ayuda a mantenernos sanos, resaltando sus beneficios y promoviendo valores de respeto y cuidado por la naturaleza.

Cierre

• Reflexión grupal sobre qué plantas observaron y qué aprendieron sobre sus beneficios. Escribir en cartulina el nombre de la planta más popular y decir en voz alta su nombre.

Inicio

• Actividad 1: — Cantar una canción sencilla sobre plantas y salud, que refuerce la relación entre plantas, alimentación y bienestar.
• Actividad 2: Preguntar: "¿Qué plantas comemos o usamos en casa?" para activar conocimientos previos y conectar con su entorno familiar.

Desarrollo

• Actividad 3: — Crear un "Jardín de papel" usando recortes de plantas, colores y materiales reciclados. Cada niño escogerá una planta y la pegará en su jardín, escribiendo su nombre en su lengua materna (uso de material manipulable para reforzar reconocimiento visual y escritura básica).
• Actividad 4: — Ver un video sobre plantas comestibles y cómo cuidarlas (recursos visuales y lúdicos).

Cierre

• Compartir en pequeños grupos las plantas que más les gustaron y por qué. Reflexionar sobre cómo estas plantas ayudan a nuestro cuerpo y comunidad.

Inicio

• Actividad 1: — Con tarjetas de diferentes plantas y sus beneficios, los niños relacionan cada planta con su uso saludable.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué debemos hacer para cuidar nuestras plantas y nuestro cuerpo?" para promover reflexión ética y ambiental.

Desarrollo

• Actividad 3: — Demostrar cómo se puede cultivar una planta a partir de una semilla en un frasco con algodón y agua, promoviendo la paciencia y el cuidado.
• Actividad 4: — En una cartulina grande, hacer un mural de la comunidad con plantas identificadas, promoviendo la colaboración y el reconocimiento del entorno local.

Cierre

• Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos hoy sobre cuidar las plantas y nuestro cuerpo?" y valorar la importancia de la flora local.

Inicio

• Actividad 1: — Representar un cuento sobre la importancia de respetar las plantas y cuidar la naturaleza.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos hacer en casa para cuidar nuestras plantas y nuestro cuerpo?" para promover participación activa.

Desarrollo

• Actividad 3: — Escribir en un cartel colectivo los nombres de las plantas que conocen y sus beneficios, usando letras grandes y sencillas.
• Actividad 4: — Simular una feria en la comunidad donde cada niño presenta una planta y explica sus beneficios (fomentando expresión oral y trabajo en equipo).

Cierre

• Socialización del cartel y de las presentaciones, resaltando el respeto y cuidado hacia la flora.

Inicio

• Actividad 1: — Juego de "¿Qué planta es?" con imágenes, para repasar conocimientos.
• Actividad 2: Preguntar: "¿Qué aprendimos sobre nuestras plantas y cómo cuidarlas?" para activar la memoria y la autoevaluación.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un — cada niño pegará o dibujará una planta, escribirá su nombre y un beneficio que aporta, promoviendo la escritura en la lengua materna y la valoración del entorno.
• Actividad 4: — Cada niño comparte una planta con el grupo, explicando por qué es importante.

Cierre

• Reflexión final y celebración: reconocimiento de lo aprendido y compromiso de cuidar las plantas en casa y en la comunidad.