Proyecto Educativo: "Voices of Our Neighborhood" para aprender y valorar las voces de nuestra comunidad

Proyecto Educativo: Voices of Our Neighborhood

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Voices of Our Neighborhood
Asunto/Problema	Cómo es la escuela y los alrededores
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas (Aprendizaje por descubrimiento y exploración)
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenido lenguajes	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA lenguajes	Construir personajes combinando características del entorno
Contenidos saberes	Reconocimiento y descripción de elementos del entorno cercano
PDA saberes	Crear historias visuales y personajes que representen su comunidad
Contenidos ética	Valoración y respeto por las personas y su entorno
PDA ética	Promover actitudes de respeto y cuidado del entorno y las personas
Contenidos humano	Reconocimiento de la diversidad y las comunidades locales
PDA humano	Fomentar la empatía y la valoración de las características de sus vecinos y entornos

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguajes	Reconocer y describir objetos, personas, lugares y seres vivos a través del dibujo, la palabra y la expresión artística.
Pensamiento matemático	Clasificar objetos y seres vivos del entorno cercano.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Identificar elementos de su comunidad y alrededores.
Desarrollo personal y social	Valorar la diversidad, respetar a las personas y cuidar el entorno.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Uso de la expresión artística para explorar y comunicar su entorno y sus personajes.

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Metodología

Basada en problemas: Los niños identificarán y resolverán situaciones relacionadas con su comunidad, promoviendo la exploración activa y la construcción del conocimiento mediante actividades lúdicas, artísticas y de diálogo.

Aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo para crear personajes y contar historias.

Exploración sensorial y expresiva: Uso de materiales artísticos, juegos y narraciones.

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Secuencias didácticas por día (Semana de 5 días)

Día 1: Introducción y exploración del entorno

Actividad	Descripción
Inicio	Conversa con los niños sobre su escuela y su barrio. Pregunta: "¿Qué cosas y personas conoces cerca de aquí?"
Desarrollo	Salida virtual o paseo por el aula para identificar objetos, personas y lugares. Cada niño dibuja lo que más le gusta de su entorno.
Cierre	Compartir los dibujos y nombrar los objetos y personas que aparecen en ellos. Reflexión sobre la importancia de cuidar su entorno.

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Día 2: Descripción de personajes y objetos

Actividad	Descripción
Inicio	Presentar diferentes objetos y personajes (fotos, figuras, dibujos). Preguntar: "¿Qué ves? ¿Cómo es?"
Desarrollo	Cada niño escoge un objeto o personaje y lo describe usando palabras y colores. Se trabaja con vocabulario descriptivo: tamaño, forma, colores, acciones.
Cierre	Crear un mural colectivo con los personajes y objetos descritos, usando dibujos y palabras.

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Día 3: Construcción de personajes combinados

Actividad	Descripción
Inicio	Explicar que pueden crear personajes que tengan características de diferentes personas o seres vivos del entorno.
Desarrollo	En grupos, los niños combinan características (ejemplo: un perro con alas, una niña con orejas de gato). Usan papel, colores y materiales reciclados.
Cierre	Presentación de los personajes creados y narración de pequeñas historias sobre ellos.

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Día 4: Creación de historias y narraciones visuales

Actividad	Descripción
Inicio	Mostrar ejemplos de historias cortas y dibujos que representan personajes del entorno.
Desarrollo	Cada niño inventa una historia sencilla con su personaje, usando dibujos o títeres. En parejas, comparten sus historias.
Cierre	Exhibición de las historias en un rincón del aula y diálogo sobre el valor de contar historias y respetar las ideas de otros.

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Día 5: Reflexión y valoración del entorno y los personajes

Actividad	Descripción
Inicio	Revisión de las historias y personajes creados durante la semana. Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre nuestro barrio y las personas que lo habitan?"
Desarrollo	Dibujar o escribir en un mural colectivo lo que más les gustó y lo que valoran de su entorno. Se promueve el respeto y cuidado del barrio.
Cierre	Círculo de reflexión: cada niño expresa qué le gusta de su comunidad y cómo puede cuidarla. Se refuerza la importancia de valorar y respetar a los demás y su entorno.

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Evaluación

Aspectos a evaluar	Criterios	Instrumentos
Reconocimiento de objetos y personas	Identifica y describe elementos de su entorno cercano.	Observación, registros fotográficos, dibujos.
Creatividad en construcción de personajes	Combina características de seres vivos y objetos en personajes originales.	Portafolio de personajes, narraciones.
Participación en actividades	Participa activamente en debates, creación y narración.	Lista de asistencia, notas de participación.
Valoración del entorno	Muestra respeto y cuidado por su comunidad.	Comentarios, dibujos, actitudes observadas.

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Conclusión

El proyecto Voices of Our Neighborhood busca fortalecer en los niños la percepción, valoración y expresión de su entorno cercano mediante actividades artísticas, narrativas y de reflexión, promoviendo una actitud de respeto y cuidado hacia su comunidad y sus habitantes. La metodología basada en problemas favorece el aprendizaje activo, significativo y contextualizado, en línea con los principios de la Educación Inicial y la NEM para niños de 6 años.

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