Proyecto Educativo: Violencia hacia las Mujeres

Nivel: Educación Primaria (niños de 10 años)
Escenario: Comunidad
Metodología: Basada en problemas
Ejes articuladores: Interculturalidad crítica

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Tabla de estructura general del proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Violencia hacia las Mujeres
Asunto/Problema	Reconocer situaciones de violencia que se viven en la comunidad
Escenario	Comunidad
Campos formativos	Lenguaje y comunicación <br> Pensamiento matemático <br> Exploración y comprensión del mundo <br> Desarrollo personal y social
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Metodología	Basada en problemas
Secuencias didácticas	5 días con actividades específicas que promueven reflexión, diálogo y acción

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Campos formativos, Ejes y Contenidos

Campo formativo	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas y Actividades)
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Reconocimiento de formas de violencia y respeto hacia los derechos de las mujeres	Diálogo, narraciones, dramatizaciones, lectura de cuentos con temas de respeto
Pensamiento matemático	Interculturalidad crítica	Datos, estadísticas y gráficos relacionados con violencia y protección	Recolección y análisis de datos, graficación, interpretación de resultados
Exploración y comprensión del mundo	Interculturalidad crítica	Normas, instituciones y personas que protegen los derechos de las mujeres	Mapeo de instituciones, visitas virtuales, entrevistas simuladas
Desarrollo personal y social	Interculturalidad crítica	Valores como respeto, igualdad, justicia, y responsabilidad	Debates, actividades de reflexión, dramatizaciones, acuerdos colectivos

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Contenido ético y humano

Contenido ético	PDA ética
El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación, de tipo sexual o laboral.	Argumentar en favor del respeto a los derechos humanos, promoviendo igualdad, respeto, inclusión y justicia, analizando beneficios en su vida personal y social.
Contenido humano	PDA humano
Reconocer y valorar la importancia de la protección y respeto hacia las mujeres en la comunidad.	Reflexionar sobre cómo sus acciones impactan en la protección de derechos y en la construcción de una comunidad respetuosa.

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Secuencias didácticas para 5 días

Día	Objetivo principal	Actividad principal	Estrategias y recursos
Día 1	Reconocer qué es la violencia y sus formas en la comunidad	Charla y diálogo: ¿Qué es violencia? ¿Qué tipos de violencia existen?	Rueda de palabras, cuentos ilustrados, cartel con ejemplos de violencia (física, verbal, emocional).
Día 2	Identificar situaciones de violencia hacia las mujeres	Dinámica de reconocimiento: Historias anónimas de violencia en la comunidad.	Historias cortas, discusión en grupos, mapas conceptuales.
Día 3	Conocer las instituciones y personas que protegen derechos	Visita virtual o invitación de una institución que protege derechos humanos o simulación de entrevista.	Videos, invitación a un representante, elaboración de mapa de instituciones.
Día 4	Reflexionar sobre valores y acciones para prevenir la violencia	Creación de compromisos: Elaborar carteles o acuerdos colectivos sobre respeto y protección.	Taller de valores, trabajo en grupo, expresión artística, acuerdos escritos o pictográficos.
Día 5	Compromiso y acción comunitaria	Presentación: Cada grupo comparte su cartel o acuerdo, proponiendo acciones en la comunidad.	Presentaciones orales, dramatizaciones, debate, cierre con compromiso comunitario.

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Detalle de actividades por día (ejemplo de la semana)

Día 1: ¿Qué es violencia?

Actividad: Narrar cuentos con personajes que enfrentan violencia y respeto.

Propósito: Que los niños comprendan las diferentes formas en que puede manifestarse la violencia y la importancia del respeto.

Recursos: Cuentos ilustrados, cartel de ejemplos, círculo de diálogo.

Día 2: Situaciones en la comunidad

Actividad: En pequeños grupos, compartir historias anónimas o creadas, sobre situaciones de violencia que conocen.

Propósito: Sensibilizar sobre la presencia de violencia en su comunidad y reconocerla.

Recursos: Papel, lápices, mapas conceptuales.

Día 3: Instituciones y protección

Actividad: Ver videos o invitaciones virtuales a instituciones que defienden los derechos de las mujeres y niños.

Propósito: Conocer quiénes protegen los derechos y cómo acudir a ellos en caso de necesidad.

Recursos: Videos, invitaciones, mapas de instituciones.

Día 4: Valores y acciones

Actividad: Crear en grupos un cartel que exprese principios de respeto, igualdad y protección.

Propósito: Promover valores para prevenir la violencia y proteger a las personas vulnerables.

Recursos: Cartulinas, marcadores, materiales de dibujo.

Día 5: Comunidad y compromiso

Actividad: Presentar los carteles y compromisos, y discutir acciones concretas en la comunidad.

Propósito: Fomentar la participación activa y el compromiso con su entorno.

Recursos: Espacio para la exposición, acuerdos escritos o pictográficos.

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Evaluación

Instrumento	Criterios	Descripción
Observación participativa	Participación activa y respeto	Evaluar el interés, respeto y colaboración en las actividades diarias.
Portafolio de actividades	Comprensión y reflexión	Recopilar dibujos, mapas, historias y compromisos realizados por los niños.
Presentación final	Comunicación y compromiso	Valoración de la claridad, creatividad y compromiso en las exposiciones y acuerdos.
Autoevaluación y coevaluación	Reflexión sobre el aprendizaje	Preguntas para que los niños expresen lo que aprendieron y cómo se sienten respecto al tema.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia de reconocer y actuar frente a situaciones de violencia en su comunidad, promoviendo valores de respeto, igualdad y protección, y fomentando su participación activa en la construcción de una comunidad más justa y segura.

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