Proyecto Educativo: Violencia en la Comunidad

Nivel: Preescolar 3-4 años
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Duración: 5 días (una semana)

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Campos formativos, ejes articuladores y contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Posibilidades de desarrollo)
Lenguaje y Comunicación	Igualdad de género	Reconocimiento de la diversidad lingüística y formas de comunicación	Comprende que hay distintas maneras de comunicarse y expresarse con respeto
Pensamiento Matemático	Diversidad natural y cultural	Exploración de la variedad en la comunidad y en otros lugares	Reconoce objetos y situaciones que muestran diversidad
Exploración y Conocimiento del Mundo	Derechos y respeto	Derechos de niñas y niños, empatía y respeto hacia los seres vivos	Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza identificando cuidados necesarios
Expresión y Apreciación artística	Identidad y valoración personal	Características y cualidades propias y de los demás	Aprecia sus cualidades y las de sus compañeros, expresándose con confianza
Formación Cívica y Ética	Convivencia pacífica	Convivir respetando derechos y promoviendo la igualdad	Interactúa con respeto y empatía, promoviendo la convivencia pacífica

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Introducción al proyecto "Violencia" y reconocimiento de la diversidad

Inicio	- Conversar con los niños y niñas sobre qué significa sentirse bien y qué los hace sentir mal. <br>- Presentar un cuento o historia sencilla sobre diferentes formas en que las familias y las personas se comunican (gestos, palabras, signos).
Desarrollo	- Realizar un mural colaborativo donde cada niño pegue imágenes o dibujos que representen diferentes formas de comunicación en sus familias y comunidad. <br>- Dialogar sobre la importancia de respetar las formas de comunicarse de otros.
Cierre	- Preguntar: "¿Qué aprendí hoy sobre cómo comunican las familias?" <br>- Resaltar la importancia de respetar las diferencias y promover la empatía.

Día 2: Reconocimiento de la diversidad natural y cultural

Inicio	- Charla sencilla sobre la diversidad en la comunidad y en otros lugares, usando imágenes o objetos. <br>- Preguntar a los niños si han visto diferentes plantas, animales o personas.
Desarrollo	- Realizar una exploración en el espacio cercano a la escuela con un mapa sensorial o un recorrido para identificar elementos diversos. <br>- Dibujar o construir en plastilina elementos que representan diferentes aspectos de la comunidad.
Cierre	- Compartir las creaciones y expresar qué les gustó más. <br>- Recordar que todos somos diferentes y eso nos enriquece.

Día 3: Derechos de niñas y niños y el respeto en la comunidad

Inicio	- Presentar un cuento o dramatización sobre los derechos de los niños y niñas, resaltando el respeto y el cuidado.
Desarrollo	- Dialogar sobre cómo podemos respetar a nuestros compañeros y cuidar a los seres vivos. <br>- Realizar una actividad de "gestos respetuosos" donde imiten acciones de respeto y empatía.
Cierre	- Reflexionar sobre cómo podemos ser buenos amigos y cuidar a los seres vivos en nuestro entorno. <br>- Recapitulación con una canción o rima sobre respeto.

Día 4: Identidad personal y apreciación de las cualidades propias y de los demás

Inicio	- Invitación a los niños a decir algo que les gusta de sí mismos y de sus amigos. <br>- Mostrar imágenes o espejos para que se reconozcan.
Desarrollo	- Realizar un "Árbol de cualidades" donde cada niño pegue hojas con palabras que describen sus cualidades y las de sus amigos. <br>- Promover expresiones en diferentes lenguajes (dibujos, palabras, gestos).
Cierre	- Compartir las cualidades que descubrieron en sí mismos y en sus amigos. <br>- Resaltar la importancia de confiar en lo que somos y en lo que los demás también son.

Día 5: Convivencia pacífica y cierre del proyecto

Inicio	- Juego de roles donde los niños practiquen cómo actuar en situaciones de conflicto, usando gestos y palabras respetuosas.
Desarrollo	- Elaborar un cartel o mural con ideas para convivir en paz y sin violencia, incluyendo los derechos y el respeto a la diversidad. <br>- Conversar sobre cómo todos podemos ayudar a que la escuela sea un lugar seguro y respetuoso.
Cierre	- Presentar el mural o cartel y realizar una pequeña ceremonia de compromiso para promover la paz y respeto en la comunidad escolar. <br>- Felicitar y reconocer la participación de todos.

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Estrategias metodológicas

• Uso de cuentos, dramatizaciones y juegos simbólicos para promover la empatía y el respeto.

• Actividades artísticas y exploratorias para reconocer la diversidad y las cualidades propias y ajenas.

• Dinámicas grupales que fomenten la convivencia pacífica y el reconocimiento de derechos.

• Participación activa de las familias en actividades relacionadas con la comunicación y el respeto en el hogar y comunidad.

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Evaluación

Instrumentos	Criterios de evaluación
Observación participativa	Demuestra respeto hacia los demás y reconoce diferentes formas de comunicación y diversidad.
Participación en actividades	Muestra interés y confianza en expresar sus cualidades y en escuchar a los demás.
Producciones (dibujos, relatos, murales)	Expresa ideas sobre la importancia del respeto, la diversidad y la convivencia pacífica.
Reflexiones y diálogos	Comprende y comparte conceptos relacionados con derechos, respeto y diversidad.

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Este proyecto busca promover en los niños y niñas valores de respeto, empatía, reconocimiento de la diversidad y convivencia pacífica, mediante actividades lúdicas, artísticas y de exploración en su contexto cercano, promoviendo así un ambiente escolar armonioso y respetuoso.