vida saludable
Por
channelkids
2025-05-22
Proyecto Educativo: Vida Saludable
Nivel: Primaria (niños de 10 años)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes articuladores: Vida saludable
Tabla de campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Uso de estadísticas y gráficos sobre alimentación y hábitos |
| Lengua y comunicación | Expresión oral y escrita sobre hábitos saludables |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento de los riesgos y beneficios de los alimentos |
| Desarrollo personal y social | Fomentar hábitos de convivencia y respeto por la salud propia y de los demás |
| Cuerpo y movimiento | Actividades físicas y de coordinación relacionadas con la vida saludable |
Ejes articuladores
| Eje articulador | Descripción |
|---|---|
| Vida saludable | Promover hábitos y acciones que contribuyen a la salud integral |
Metodología
| Método | Descripción |
|---|---|
| Comunitario | Trabajar en equipo, en comunidad, promoviendo la participación activa y reflexión conjunta |
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Motivar: Presentar un video o historia sobre personajes que viven hábitos saludables. | Explorar: Conversar sobre qué significa tener una vida saludable y qué alimentos conocen. | Reflexionar: Dibujar o escribir qué acciones pueden hacer para tener una vida más saludable. |
| Martes | Recordar: Revisar la historia o video del día anterior. | Investigar: Aprender sobre la dieta correcta y los riesgos de alimentos ultraprocesados con ejemplos sencillos. | Compartir: Cada niño comparte una acción que puede mejorar su alimentación. |
| Miércoles | Motivación: Juego de adivinanzas sobre alimentos saludables y no saludables. | Practicar: Elaborar un plato saludable en el aula, usando materiales simulados o reales. | Evaluar: Reflexionar sobre cómo se sintieron y qué aprendieron del plato saludable. |
| Jueves | Inicio: Preguntar qué acciones cotidianas ayudan a mantenerse saludable. | Desarrollar: Participar en actividades físicas sencillas, juegos y ejercicios en equipo. | Cierre: Dialogar sobre cómo la actividad física ayuda a la salud y el bienestar. |
| Viernes | Motivar: Cantar o realizar una canción relacionada con hábitos saludables. | Integrar: Realizar un mural en el aula donde cada niño agregue una acción saludable que quiera practicar. | Conclusión: Resumir lo aprendido y planear una acción concreta para la semana siguiente. |
Contenidos específicos y acciones pedagógicas
Lenguajes
| Contenido | PDA | Actividades propuestas |
|---|---|---|
| Características de la dieta correcta | Explica las características de la dieta correcta (variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente) y contrasta con sus hábitos. | - Diálogo dirigido para identificar en su alimentación diaria si cumplen con estos aspectos. - Elaboración de carteles con ejemplos de dieta correcta. |
Saberes
| Contenido | PDA | Actividades propuestas |
|---|---|---|
| Alimentación saludable: características, riesgos, acciones | Contrasta sus hábitos con los conceptos de dieta correcta y riesgos. | - Representaciones gráficas del consumo de alimentos ultraprocesados. - Debate sobre cómo mejorar sus hábitos alimenticios. |
Ética
| Contenido | PDA | Actividades propuestas |
|---|---|---|
| Valorar acciones en pro de la salud propia y comunitaria | Promueve valores de responsabilidad y respeto por la salud. | - Historias o dramatizaciones donde se muestran decisiones éticas relacionadas con la alimentación y el cuidado del cuerpo. - Reflexión grupal sobre la importancia de cuidarse y cuidar a otros. |
Humano
| Contenido | PDA | Actividades propuestas |
|---|---|---|
| Acciones individuales que mejoran la salud | Promueve ambientes participativos en actividades físicas y cotidianas. | - Juegos cooperativos y actividades físicas que refuercen la importancia del movimiento. - Participación en acciones comunitarias como sembrar plantas saludables en el aula o huerto escolar. |
Resumen general del proyecto
Este proyecto busca que los niños de 10 años comprendan y apliquen hábitos de vida saludable, promoviendo una reflexión crítica sobre sus propios hábitos alimenticios y de actividad física, a través de actividades lúdicas, participativas y creativas. Se enfoca en fortalecer valores éticos, promover acciones concretas en su vida diaria y potenciar el trabajo en comunidad para construir una cultura de salud y bienestar.
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