Proyecto Educativo de la NEM: "Una mirada al Porfiriato" (Segundo Grado de Secundaria)

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Una mirada al Porfiriato
Asunto/Problema	Los conflictos y/o situaciones vividas durante el Porfiriato y su impacto en el futuro de México.
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

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Campos formativos, ejes articuladores y enfoques

Campo formativo	Eje articulador	Enfoque
Pensamiento matemático	Inclusión	Desarrollo del pensamiento crítico y analítico sobre hechos históricos.
Lenguaje y comunicación	Artes y experiencias estéticas	Uso de narrativas visuales y escritas para expresar ideas y reflexiones.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura	Analizar y comprender el contexto social, político y cultural del Porfiriato.
Desarrollo personal y social	Ética y ciudadanía	Reflexionar sobre los valores y las decisiones éticas en la historia.

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Contenidos y Prácticas de Aprendizaje (PDA)

Contenidos	PDA
Lenguajes	Uso de diferentes lenguajes: visual, escrito, oral y digital para expresar conocimientos y reflexiones.
Saberes	Conocimiento histórico del Porfiriato, sus protagonistas, conflictos, avances y problemáticas sociales.
Ética	Reflexión sobre las decisiones éticas y sus repercusiones en la historia y en la sociedad actual.
Humano	Desarrollo de habilidades socioemocionales, empatía, respeto por la diversidad cultural y social.

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Secuencia didáctica: Proyecto por proyectos para 5 días

Día	Inicio: Actividades	Desarrollo: Actividades	Cierre: Actividades
1	- Presentación del proyecto: ¿Qué saben sobre el Porfiriato?	- Introducción mediante una línea del tiempo visual sobre el Porfiriato.<br>- Preguntas generadoras: ¿Qué conflictos creen que existían?	- Reflexión individual: ¿Por qué es importante conocer esta época? <br>- Registro en un diario de aprendizaje.
2	- Revisión de fuentes: imágenes, textos y videos sobre el Porfiriato.	- Investigación en grupos: cada grupo investiga un aspecto (conflictos políticos, económicos, sociales, culturales).<br>- Elaboración de mapas conceptuales.	- Compartir en plenaria los hallazgos.<br>- Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan estos aspectos con la historia actual?
3	- Análisis de documentos históricos y testimonios.	- Creación de pequeñas dramatizaciones o representaciones sobre las situaciones vividas en el Porfiriato.<br>- Uso de artes y experiencias estéticas para expresar sus ideas.	- Presentación de las dramatizaciones.<br>- Discusión sobre las emociones y valores reflejados.
4	- Comparación entre las problemáticas del Porfiriato y situaciones actuales.	- Elaboración de narrativas visuales (dibujos, collages, infografías) que muestren los conflictos y sus repercusiones.<br>- Escritura de textos reflexivos.	- Exposición de las obras visuales y textos en el aula.<br>- Comentarios y retroalimentación entre pares.
5	- Reflexión final sobre la importancia del análisis crítico y ético de la historia.	- Elaboración de un pequeño portafolio digital o físico que incluya todo lo aprendido (mapas, dramatizaciones, narrativas).<br>- Planeación de una exposición o feria del proyecto.	- Presentación final a la comunidad escolar o compañeros.<br>- Evaluación formativa y autoevaluación del proceso.

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Consideraciones pedagógicas

• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, promoviendo la inclusión y el respeto a las ideas de todos.

• Utilizar recursos visuales, tecnológicos y artísticos para enriquecer el aprendizaje.

• Propiciar reflexiones éticas sobre las decisiones del pasado y su influencia en la actualidad.

• Evaluar de manera formativa, considerando el proceso, la colaboración, la creatividad y la comprensión conceptual.

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Observaciones finales

Este proyecto busca que los adolescentes comprendan el Porfiriato no solo desde una perspectiva histórica, sino también social, ética y artística, promoviendo una mirada crítica y creativa que les permita entender su contexto y valorar su historia.