Un día en la escuela

Proyecto Educativo: Un día en la escuela

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Datos Generales

Nombre del Proyecto	Un día en la escuela
Asunto/Problema	Reconocer que un mismo tema, como la igualdad entre niños y niñas, inspira distintas historias y usar la creatividad para escribir un guion teatral.
Escenario	Aula
Metodología	Comunitaria
Ejes articuladores	Inclusión
Contenidos Lenguajes	Lectura dramatizada y representación teatral
PDA Lenguajes	Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo), recursos paralingüísticos (movimiento corporal y gestos)
Contenidos Saberes	Valores de igualdad, respeto y diversidad; narrativas sobre igualdad de género.
PDA Saberes	Escucha activa, valoración de diferentes historias, reconocimiento de estilos narrativos.
Contenidos Ética	Valoración de la igualdad, respeto por la diversidad y empatía.
PDA Ética	Actitudes de respeto, colaboración y empatía.
Contenidos Humanos	Reconocimiento de las historias personales y culturales, valoración de la diversidad.
PDA Humanos	Participación activa, expresión de ideas, valoración del respeto mutuo.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollo de habilidades para escuchar, hablar, dramatizar y expresar ideas a través del teatro.
Pensamiento Matemático	Uso de secuencias, organización de ideas, reconocimiento de patrones en narrativas.
Exploración y Conocimiento del Mundo Natural y Social	Comprensión de la diversidad cultural, social y de género; reconocimiento de historias de diferentes contextos.
Desarrollo Personal y Social	Fomentar la igualdad, el respeto, la empatía y la colaboración en grupo.
Expresión y Apreciación Artísticas	Uso del teatro y la dramatización para expresar emociones, ideas y valores.

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Ejes articulares

Eje	Descripción
Inclusión	Promueve la participación activa de todos los niños, reconociendo y valorando sus diferencias y capacidades.
Diversidad	Reconoce y valora las distintas historias, culturas y formas de expresión presentes en el aula.
Creatividad	Fomenta la imaginación y la innovación en la creación de historias y representaciones teatrales.

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Metodología

Participativa y comunitaria: Se fomenta el trabajo en equipo, el diálogo y la colaboración.

Aprendizaje basado en proyectos: Los niños construyen su conocimiento a través de actividades relacionadas con el tema central.

Aprendizaje activo: Los niños son protagonistas en su proceso de aprendizaje mediante dramatizaciones, creación de historias y presentaciones.

Enfoque inclusivo: Se consideran las diferentes capacidades y experiencias de los niños, promoviendo la inclusión y la igualdad.

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Introducción y exploración del tema

Actividades	Descripción	Recursos	Propósito
Charla grupal	Conversar sobre qué significa la igualdad entre niños y niñas.	Imágenes, tarjetas con palabras.	Generar interés y activar conocimientos previos.
Cuento participativo	Leer un cuento sobre igualdad y diversidad, con participación activa de los niños.	Libro ilustrado, narración oral.	Valorar historias que promueven la igualdad.
Dinámica de intercambio	Cada niño comparte una historia o experiencia personal relacionada con la igualdad.	Espacio de diálogo, objetos representativos.	Reconocer la diversidad de experiencias.

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Día 2: Reconocimiento de la oralidad y recursos expresivos

Actividades	Descripción	Recursos	Propósito
Ejercicios de expresión oral	Juegos de expresión con gestos, movimientos y entonación.	Tarjetas de emociones, música.	Reconocer recursos paralingüísticos y expresar ideas con recursos expresivos.
Dramatización sencilla	Representar pequeñas escenas sobre igualdad usando gestos y voz.	Disfraces, accesorios simples.	Desarrollar habilidades de oralidad y expresión corporal.
Reflexión grupal	Compartir cómo se sintieron al dramatizar.	Espacio de diálogo.	Fomentar la autoconciencia y la valoración del esfuerzo.

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Día 3: Creación de historias y guiones

Actividades	Descripción	Recursos	Propósito
Lluvia de ideas	Inventar historias relacionadas con la igualdad entre niños y niñas.	Papel, lápices, pizarra.	Estimular la creatividad y la participación.
Escribir un guion sencillo	En grupos, redactar un breve guion teatral basado en las ideas generadas.	Guiones modelos, papel, lápices.	Organizar ideas y planear una representación teatral.
Diseño de personajes	Crear personajes que reflejen igualdad y diversidad.	Materiales de dibujo, papel.	Fomentar la empatía y la creatividad.

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Día 4: Preparación y ensayo de la obra teatral

Actividades	Descripción	Recursos	Propósito
Ensayo en grupos	Practicar la representación teatral con énfasis en recursos expresivos y paralingüísticos.	Disfraces, accesorios, espacio abierto.	Mejorar la expresión oral y corporal.
Retroalimentación	Compartir observaciones y sugerencias entre pares.	Espacio de diálogo.	Promover la colaboración y la autoevaluación.
Decoración y puesta en escena	Preparar el escenario y elementos visuales.	Materiales de arte, objetos de aula.	Crear un ambiente propicio para la dramatización.

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Día 5: Presentación y reflexión final

Actividades	Descripción	Recursos	Propósito
Presentación de las obras	Cada grupo representa su guion teatral frente a la clase.	Espacio preparado, disfraces, escenario.	Desarrollar confianza en la expresión oral y corporal.
Diálogo y reflexión	Dialogar sobre qué aprendieron respecto a la igualdad y la diversidad.	Preguntas guía, pizarra.	Fortalecer valores éticos y comprensión social.
Valoración y cierre	Reconocer el esfuerzo y creatividad de todos los niños.	Diplomas, palabras de reconocimiento.	Fomentar la autoestima y el respeto mutuo.

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Evaluación

Aspectos a evaluar	Criterios	Instrumentos
Participación activa	Participa en actividades, comparte ideas y respeta a sus compañeros.	Observación, lista de cotejo.
Creatividad y expresión	Utiliza recursos expresivos y paralingüísticos en dramatización.	Rúbrica de evaluación de dramatización.
Comprensión del tema	Reconoce la importancia de la igualdad y diversidad en las historias.	Preguntas de reflexión y autoevaluación.
Trabajo en equipo	Colabora, respeta turnos y aporta en la creación del guion.	Observación, autoevaluación y coevaluación.

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Cierre

Este proyecto busca potenciar en los niños la comprensión del valor de la igualdad, la diversidad y el respeto a través del teatro y la dramatización, promoviendo un aprendizaje activo, inclusivo y significativo en un escenario comunitario.

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