Transformar conflictos en bien de nuestra comunidad escolar

Proyecto Educativo NEM para niños de 6 años

Nombre del proyecto: Transformar conflictos en bien de nuestra comunidad escolar

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Resumen del proyecto

Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan la importancia de aceptar sus propias diferencias y las de los demás, promoviendo habilidades sociales y emocionales para resolver conflictos mediante el diálogo, la empatía y el respeto. Se trabaja desde un enfoque lúdico, participativo y comunitario, adaptado a la edad y desarrollo de los niños pequeños.

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Campos formativos

Campo formativo	Contenidos principales	Orientaciones pedagógicas
Pensamiento y lenguaje	Uso de narraciones, diálogo, reconocimiento de reglas ortográficas básicas, expresión de ideas y sentimientos	Fomentar la narración oral, lectura en voz alta, escritura inicial y el uso correcto de signos de puntuación simples
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Impacto de acciones humanas en el entorno, diversidad cultural y social	Promover la observación, el reconocimiento de la comunidad y el respeto por la naturaleza y las diferencias culturales
Desarrollo personal y social	Derechos humanos, respeto, empatía, convivencia pacífica	Desarrollar habilidades sociales, resolución pacífica de conflictos y normas de convivencia

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Ejes articuladores

Interculturalidad crítica

Pensamiento crítico y reflexivo

Igualdad de género y respeto a la diversidad

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

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Metodología

Enfoque	Estrategias principales	Características
Basado en problemas	Situaciones cotidianas que requieren solución mediante diálogo y cooperación	Promueve el pensamiento crítico, participación activa y resolución pacífica de conflictos
Comunitario	Trabajo en grupo, asambleas, actividades colaborativas	Fomenta el sentido de comunidad, respeto mutuo y responsabilidad compartida

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Secuencias didácticas semanales

Día	Objetivo principal	Actividades	Recursos y materiales
Lunes	Reconocer y expresar sentimientos y diferencias	- Introducción con historia o cuento sobre aceptación y amistad	Libros, títeres, imágenes de emociones
Martes	Comprender qué es un conflicto y cómo resolverlo	- Juegos simbólicos y dramatizaciones sobre resolución de conflictos	Material didáctico, disfraces
Miércoles	Practicar el diálogo y la escucha activa	- Dinámicas de escucha y turnos para compartir experiencias	Tarjetas, objetos para pasar
Jueves	Crear acuerdos para mejorar la convivencia	- Asamblea en círculo para decidir reglas y normas de convivencia	Carteles, papeles, marcadores
Viernes	Reflexionar y valorar la experiencia del proyecto	- Presentación de una galería de dibujos y narraciones sobre lo aprendido	Cartulina, dibujos, relatos

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Detalle de las secuencias didácticas semana por semana

Semana 1: Reconocer sentimientos y diferencias

Lunes

Objetivo: Que los niños identifiquen y expresen sus sentimientos y reconozcan las diferencias en sus compañeros.
Actividades:

Leer un cuento sobre amistad y aceptación.

Dialogar sobre cómo se sienten los personajes.

Dibujar cómo se sienten cuando alguien es diferente o no acepta.

Recursos: Libros, títeres, láminas con emociones.

Martes

Objetivo: Entender qué es un conflicto y cómo puede resolverse.
Actividades:

Juego de dramatización donde un niño tiene un problema y los demás ayudan a resolverlo.

Reflexión guiada sobre lo que pasa en las historias y experiencias personales.

Recursos: Disfraces, objetos, tarjetas de conflictos.

Miércoles

Objetivo: Practicar la escucha activa y el diálogo.
Actividades:

Juego del "teléfono" para entender la importancia de escuchar.

Ronda en círculo donde cada niño comparte una experiencia o sentimiento.

Recursos: Objetos para pasar, tarjetas con preguntas.

Semana 2: Crear acuerdos y valorar la convivencia

Jueves

Objetivo: Elaborar normas y acuerdos en comunidad.
Actividades:

Asamblea en círculo para decidir reglas de convivencia (ejemplo: respetar turnos, decir cosas bonitas).

Elaboración colectiva de un cartel con las normas acordadas.

Recursos: Carteles, marcadores, papel kraft.

Viernes

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y expresarlo.
Actividades:

Cada niño dibuja y cuenta qué aprendió sobre aceptar a los demás y resolver conflictos.

Exposición en una galería de arte y narración oral.

Recursos: Dibujos, relatos, espacio para exposición.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Participa y expresa sus sentimientos	Observación, diálogo, dibujos	Dibujos, relatos, participación en asambleas
Reconoce y respeta las diferencias	Registro en actividades, observaciones	Comportamiento respetuoso, aceptación en actividades grupales
Utiliza el diálogo para resolver conflictos	Role plays, historias, conversaciones	Resolución pacífica en dramatizaciones y en la vida cotidiana
Cumple con las normas y acuerdos	Registro en la asamblea, observaciones	Cumplimiento de reglas, participación activa en la convivencia

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Recursos y materiales generales

Libros y cuentos sobre aceptación, diversidad y paz

Carteles y material de escritura y dibujo

Objetos para dramatización y juegos simbólicos

Espacio adecuado para asambleas y exposición de trabajos

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Conclusión

Este proyecto busca fortalecer en los niños habilidades sociales y emocionales básicas, promoviendo una cultura de paz y respeto desde la edad temprana. La participación activa, el diálogo y la reflexión son las herramientas principales para transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje y convivencia armónica en la comunidad escolar.

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