Proyecto educativo: Todos somos necesarios (Oficios y Tradiciones)

Datos generales

Nombre del proyecto	Todos somos necesarios (Oficios y Tradiciones)
Asunto/Problema	Conocer los diferentes roles y responsabilidades en la comunidad
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Servicios (donde los niños participan en actividades que reflejan roles y oficios)
Ejes articuladores	Inclusión

Campos formativos y contenidos

Campos formativos	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)
Lenguajes y Comunicación	Producción de expresiones creativas usando elementos artísticos	Produce expresiones creativas sobre su mundo cercano, vida o imaginación
Pensamiento Matemático	Saberes numéricos: contar objetos en su entorno	Cuenta objetos en su hogar y escuela con diferentes propósitos
Desarrollo Personal y Social	Reconocimiento de labores familiares y comunitarias	Reconoce las labores que realizan los miembros de su familia y su impacto en la comunidad
Exploración y Conocimiento del Mundo Natural y Social	Movimientos y posturas, exploración motriz	Descubre y imita movimientos y posturas usando la lateralidad

Ejes articuladores

• Inclusión

Metodología

• Servicios: involucrar a los niños en actividades significativas relacionadas con oficios y tradiciones, promoviendo la participación activa y la reflexión sobre su entorno social.

Secuencias didácticas por semana (5 días)

Día 1: Inicio

• Actividades:

- Cuento teatralizado sobre diferentes oficios en la comunidad (policía, doctor, panadero, etc.).
- Conversación guiada: ¿Qué hacen esas personas? ¿Qué necesitamos de ellas?

• Objetivo: Generar interés y activar conocimientos previos sobre roles en la comunidad.

Día 2: Desarrollo

• Actividades:

- Juego dramático: los niños imitan diferentes oficios, usando disfraces y herramientas simples.
- Producción artística: crear un mural colectivo con dibujos de oficios y tradiciones.

• Objetivo: Explorar y representar los roles, promoviendo la expresión artística y la comprensión social.

Día 3: Inicio

• Actividades:

- Exploración motriz: imitar movimientos asociados a diferentes oficios (cortar, construir, curar).
- Contar objetos: en el aula, contar herramientas o materiales relacionados con oficios.

• Objetivo: Desarrollar habilidades motrices y conocimientos numéricos en contextos significativos.

Día 4: Desarrollo

• Actividades:

- Juego de roles: los niños representan tareas de un oficio en pequeños grupos.
- Creación de expresiones artísticas: pintar o dibujar su oficio favorito.

• Objetivo: Fomentar la creatividad, la colaboración y la comprensión de la importancia de los oficios.

Día 5: Cierre

• Actividades:

- Presentación de las actividades: exposición del mural y dibujos.
- Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los oficios? ¿Por qué son importantes?

• Objetivo: Consolidar conocimientos, valorar la diversidad de roles y promover la inclusión.

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Resumen de actividades por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
1	Cuento teatral sobre oficios	Conversación sobre roles en la comunidad	Reflexión grupal y dibujo colectivo
2	Presentación de oficios con disfraces	Juego dramático e creación mural	Compartir y comentar el mural
3	Exploración motriz e conteo de objetos	Imitación de movimientos y conteo	Reflexión sobre movimientos aprendidos
4	Juego de roles en pequeños grupos	Creación artística de oficios	Presentación y valoración de las obras
5	Presentación de mural y dibujos	Ronda de reflexión sobre lo aprendido	Cierre con canto o canción relacionada

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Consideraciones pedagógicas

• Adaptar las actividades a las capacidades de los niños pequeños, promoviendo la participación activa y el respeto a la diversidad.

• Favorecer ambientes inclusivos donde todos los niños puedan expresar sus ideas y habilidades.

• Utilizar recursos visuales, teatrales y motrices para fortalecer los aprendizajes en diferentes ámbitos.

Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren los roles de las personas en su comunidad, promoviendo la inclusión, la creatividad y el desarrollo integral en un contexto lúdico y significativo.