Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Proyecto: "Somos lo que sentimos y comemos"

---

1. Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Somos lo que sentimos y comemos
Asunto/Problema	La importancia de comer respetando reglas y alimentos saludables
Escenario	Aula
Metodología	Investigación
Ejes articuladores	Vida saludable

---

2. Campos Formativos y Ejes Articuladores

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA
Lenguaje	Vida saludable	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares	Describe oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares en su entorno y fantasía.
Pensamiento Matemático	Vida saludable	Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable, actividad física	Identifica y clasifica alimentos y actividades relacionadas con la salud.
Exploración y conocimiento del mundo	Vida saludable	Hábitos de alimentación, ejercicio y consumo de agua	Explica en sus propias palabras cómo cuidarse a través de la alimentación y la actividad física.
Desarrollo personal y social	Vida saludable	Atención a las necesidades básicas, derechos humanos	Reconoce la importancia de cuidar su cuerpo y respetar las reglas de alimentación.

---

3. Metodología

• Investigación activa a través de actividades lúdicas, dramatizaciones, debates y experimentos sencillos.

• Aprendizaje basado en proyectos donde los niños participan en actividades que conectan con su vida cotidiana y experiencias.

• Trabajo colaborativo para fomentar valores y habilidades sociales.

---

4. Secuencias Didácticas Semanales (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	*Motivación:* Conversar sobre qué alimentos conocen y cuáles creen que son saludables. Mostrar imágenes o dibujos de alimentos.	*Investigación:* Los niños dibujarán y nombrarán sus alimentos favoritos y hablarán sobre por qué creen que son buenos o no.	*Reflexión:* Compartir en grupo qué alimentos consideran más saludables y por qué.
Martes	*Motivación:* Cuento o historia sobre un personaje que come saludablemente y hace ejercicio.	*Actividad práctica:* Crear un mural con alimentos saludables y actividades físicas que les gustaría realizar.	*Cierre:* Preguntas: ¿Por qué es importante comer bien y hacer ejercicio?
Miércoles	*Motivación:* Mostrar un video breve sobre la importancia del agua potable y la higiene.	*Experiencia:* Los niños simularán lavar sus manos y beber agua de manera adecuada.	*Reflexión:* Dialogar sobre la importancia del agua y la higiene para sentirse bien.
Jueves	*Motivación:* Dramatización o juego de roles sobre reglas de alimentación (boca cerrada, comer despacio).	*Práctica:* Los niños practicarán comer lentamente y con reglas en un juego simulado.	*Cierre:* Reflexionar sobre cómo se sienten cuando comen bien y respetan las reglas.
Viernes	*Motivación:* Revisión de todo lo aprendido con un juego de preguntas y respuestas.	*Actividad creativa:* Elaborar un cartel o dibujo que represente lo aprendido sobre alimentación saludable y reglas.	*Cierre:* Compartir sus trabajos y decir qué aprendieron.

---

5. Contenidos y PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)

Contenidos	PDA
Beneficios de comer alimentos saludables, beber agua y hacer actividad física	Los niños explicarán en sus propias palabras por qué es importante comer bien, beber agua y moverse.
Reglas de alimentación: boca cerrada, comer despacio	Practicar en juegos y en la mesa las reglas de buena alimentación, expresando cómo se sienten al seguir o no las reglas.
Atención a las necesidades básicas (salud, alimentación, higiene)	Dialogar sobre cómo cuidarse y respetar las reglas para mantenerse sanos y felices.

---

6. Contenidos Éticos y Humanos

Contenidos	PDA
Atención a las necesidades básicas como parte de los derechos humanos	Reconocer que todos tenemos derecho a una alimentación adecuada, agua y cuidado del cuerpo.
Valorar la importancia de cuidar el cuerpo y respetar las reglas	Los niños expresarán cómo se sienten cuando practican hábitos saludables y respetan las reglas de alimentación.

---

7. Campos y Ejes en relación con el proyecto

Campo Formativo	Eje Articulador	Actividad
Lenguaje	Vida saludable	Narrar oralmente un cuento sobre un niño que come bien y hace ejercicio.
Pensamiento Matemático	Vida saludable	Clasificar alimentos en saludables y no saludables con ayuda de tarjetas.
Exploración y conocimiento del mundo	Vida saludable	Observar y registrar en un diario los alimentos que comen en casa.
Desarrollo personal y social	Vida saludable	Participar en una actividad grupal para crear un mural sobre hábitos saludables.

---

Resumen final

Este proyecto busca que los niños comprendan e internalicen la importancia de una alimentación saludable, el respeto por las reglas en la alimentación, la higiene y la actividad física, promoviendo el cuidado de su cuerpo y su bienestar, en un contexto lúdico y participativo, que fomente su autonomía y conciencia social.