Proyecto Educativo de Sexto Grado de Primaria: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
Asunto/Problema	Identificar y responder las dudas relacionadas con los factores de riesgo en prácticas sexuales y decisiones responsables.
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos lenguajes	Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, reconocimiento de relaciones causa-consecuencia
Contenidos saberes	Etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Contenidos éticos	Derechos y responsabilidades relacionados con la salud sexual y reproductiva
Contenidos humanos	Educación integral de la sexualidad, reflexión sobre acciones, decisiones e implicaciones en su bienestar

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocimiento de relaciones causa y consecuencia en situaciones relacionadas con la salud.
Lenguaje y comunicación	Expresión de ideas, dudas y reflexiones sobre la sexualidad de manera respetuosa y clara.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Comprensión de las etapas del desarrollo humano y factores de riesgo.
Desarrollo personal y social	Reflexión sobre decisiones responsables, derechos y valores en la sexualidad.

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Ejes articuladores

• Inclusión y respeto por la diversidad

• Interculturalidad crítica y valoración de distintas culturas y valores

• Artes y experiencias estéticas para expresar emociones y reflexiones

• Pensamiento crítico para analizar información y tomar decisiones responsables

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Metodología

• Abordaje basado en problemas: Se presenta una situación problemática que invita a los estudiantes a investigar, dialogar y proponer soluciones.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipos para fomentar la inclusión y el respeto.

• Reflexión individual y grupal: Espacios para pensar críticamente y valorar sus decisiones.

• Uso de recursos audiovisuales y artísticos: Para sensibilizar y comunicar ideas.

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Secuencias didácticas semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Contextualización: Presentar una historia o situación relacionada con la salud sexual y la importancia de decisiones informadas.	Exploración: Dialogar sobre qué saben y qué dudas tienen respecto al tema. Se introducen conceptos básicos mediante preguntas.	Reflexión: Escribir o compartir en grupo qué aprendieron y qué quieren aprender.
Martes	Revisión: Repasar lo aprendido y plantear una problemática concreta (ejemplo: qué factores de riesgo existen).	Investigación guiada: En equipos, buscar información confiable sobre etapas del desarrollo y riesgos en la adolescencia.	Compartir: Presentar sus hallazgos mediante carteles o presentaciones breves.
Miércoles	Dinámica artística: Crear una historia, dibujo o mural que represente el proceso de desarrollo y decisiones responsables.	Análisis: Reflexionar en grupos sobre cómo las decisiones afectan su bienestar y derechos.	Discusión: Dialogar sobre las diferentes perspectivas culturales y personales.
Jueves	Simulación: Role-playing o dramatizaciones sobre situaciones en las que deben tomar decisiones responsables.	Debate: Analizar las emociones, valores y consecuencias de las decisiones en las prácticas sexuales.	Reflexión final: Escribir un compromiso personal sobre acciones responsables.
Viernes	Evaluación participativa: Juego de preguntas y respuestas para reforzar conceptos.	Resumen y cierre: Elaborar un mural o cartel colectivo que refleje lo aprendido y las acciones responsables.	Autoevaluación y valoración: Reflexionar sobre su aprendizaje y expresar cómo aplicarán lo aprendido en su vida.

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Contenidos específicos y actividades sugeridas

Día 1: Introducción a la salud sexual y reproductiva

• Inicio: Presentar un video o historia sobre el desarrollo humano.

• Desarrollo: Dialogar sobre qué entienden por salud sexual y qué dudas tienen.

• Cierre: Elaborar un mapa conceptual en equipo.

Día 2: Etapas del desarrollo y cambios en la adolescencia

• Inicio: Preguntas motivadoras sobre cambios físicos y emocionales.

• Desarrollo: Buscar información en libros o internet confiable, en grupos.

• Cierre: Crear una línea del tiempo visual de los cambios del desarrollo.

Día 3: Factores de riesgo y prevención

• Inicio: Juego de roles sobre decisiones y consecuencias.

• Desarrollo: Analizar situaciones ficticias y discutir formas de prevenir riesgos.

• Cierre: Elaborar un cartel con recomendaciones para cuidarse.

Día 4: Derechos y responsabilidades

• Inicio: Presentar un caso que involucre derechos sexuales.

• Desarrollo: Debate sobre derechos, valores y cultura.

• Cierre: Compromisos personales en un cartel o diario.

Día 5: Evaluación y reflexión final

• Inicio: Juego de preguntas rápidas.

• Desarrollo: Elaborar un mural colectivo con lo aprendido.

• Cierre: Reflexión individual sobre cómo aplicarán lo aprendido en su vida cotidiana.

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Consideraciones éticas y de inclusión

• Respetar la diversidad cultural, social y familiar.

• Mantener un ambiente de confianza y respeto.

• Utilizar un lenguaje apropiado y adaptado a su edad.

• Promover la participación activa y responsable.

• Fomentar la reflexión ética y el respeto por los derechos propios y ajenos.

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Este proyecto busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico, reflexionen sobre sus decisiones y entiendan la importancia de la salud sexual y reproductiva como un derecho que deben conocer y ejercer responsablemente.